为加大优秀教师培养力度，提高教师业务素养，有效推进我区学校教育发展，2020年6月20日，第五批新北区优秀教师培育室启动仪式在新桥高级中学举行。启动大会由新北区教育管理服务中心主任彭宏伟主持，第五批新北区优秀教师培育室全体领衔人和成员及学校教师代表参加了会议。新北区教育局副局长李雪焕、综合计财处处长潘晨光、人事处处长李燕、教育处处长蒋辉等领导出席了会议。

启动.导师成员齐相聚

首先，由李燕处长宣布领衔人及成员名单，各领导为领衔人颁发聘书，为培育室授牌。

接着，领衔人代表顾菠校长发言，她从找寻自己，做幸福的语文老师；打造团队，做幸福的课题责任人；校级联动，做幸福的培育室领衔人三个方面和大家分享了自己如何努力成为教育路上的幸福旅者。培育室学员代表杨乐的发言表达了全体学员的心声，在今后三年的研训活动中，将充分珍惜每一次机会，加强自觉研修的意识和积极参与的主动性，不断锤炼自己的业务技能，提升专业水平，共同守望教育情怀。

  最后，李雪焕局长做了重要讲话。他充分肯定了前四批培育室各项工作所取得的成绩，并对新一批培育室工作提出了三点希望：一是要明确定位，优秀教师培育室是“三名工程”的一个重要组成部分，是优秀教师的孵化器，是为名师成长奠基的一个平台。二是要关注三个重点：关注学习，滋养专业底气；关注研究，历练专业能力；关注成长，提升专业品质。三是要努力实现“五个转变”，培育室管理要由关注结果走向关注过程；课题研究要由空泛走向专业；研讨互动要由散点走向系统；成员成长要由个体走向团队；成果呈现要由物化走向全面。他对培育室的领衔人和成员都提出了较高的期望，相信在不久的将来，将有一批批优秀教师从这里启航、远行……

引领.双向驱动促发展

启动仪式结束后，《江苏教育》报刊总社副主编蒋保华作专题讲座《教学与写作的双向驱动》。蒋主编从一线教师成长为《江苏教育》副主编，对教育科研有着别样的热情。他从哲学和实践的双向角度思辨性地论述了一堂好课和一篇好文章的共通点。引用教育专家叶澜、李吉林和肖川的名言启示在座的老师要学会学习、学会反思。接着，他深入浅出了介绍了什么是教育教学论文，教育教学论文的主要类型。其中，他细致地介绍了6种论文的表达风格，并以名家沈致隆老师的《科学与意识的交融——浅谈“钱学森之问”》为例，指导学员们如何写好一篇教育教学论文：1.题目要简洁明了，正标题突出观点，副标题体现对象；2.文章开头要开门见山，有故事性,全文要有重点性和独特性；3.文章结构要有稳定性，论据要有代表性，有说服力，要有异质性；4.写论文要有读者意识。

蒋主编的报告高屋建瓴,内涵丰富,理论性很强,处处显示出其学识的渊博和思考的独到。在他激情澎湃的侃侃而谈中，老师们再次更新了教育理念，找到了论文写作与教育教学工作的融合点，生发出在教育岗位上潜心修行勇往直前的力量。

“一个人，走得快；一群人，走得远。”相信通过此次优秀教师培育室的启动，借助共同体的打造，会促使学员们加强学习，提高修养，不断提高完善自己，在今后的工作岗位上扎实工作，尽快成长为真正的骨干教师和名师，最终实现优秀教师个体自我超越、培育室成员共同发展的美好愿景，也将为培养新北教育领军人才，打造新北教育高地，办人民满意的教育提供强有力的人才支撑。