10月13日上午，新北区名校长成长营领衔人会议在常州市河海实验学校进行，本次会议聚焦研究项目进展，就相关情况研讨交流，朱志平博士工作站的朱志平博士、徐淮远副院长、龚国胜主任和高俭书记四位专家莅临现场进行了指导，区教育局组织人事处李燕处长、区教育管理服务中心彭宏伟主任、张爱娟老师参与了本次会议。

行动经验分享

六个成长营领衔人就各自领衔研究的课题推进情况进行了专题汇报，冯雅静园长领衔的《主动学习理念下学生发展的实践研究》、赵卫勇校长领衔的《依托学科教室转变学习方式的研究》、徐燕娟校长领衔的《校长专业发展“六力”培育的研究》、钱产良校长领衔的《基于深度学习的教材二次开发的研究》、钱丽美校长领衔的《提升营员领导力的校本实践研究》和吴亚英园长领衔的《提升幼儿园中层干部双专业水平的动力机制研究》，分别从学生发展、学科教室建设、领导力提升、课程教学、中层双专业发展等不同角度介绍了各研究项目阶段开展情况，有深度的概念解读、有明确的研究目标和内容、有具体的研究方法和实施步骤、有清晰的研究价值，同时也提出了当下研究中遇到的瓶颈和困难。

专业解惑提升

博士站四位专家从课题的选题、研究目标的制定、研究内容的确立、以及具体的行动路径、创新价值等方面对六个成长营课题进行了一对一的具体的专业指导，并提出共性的意见和建议，指出：课题作为成长营运行的重要载体，要从实际需求出发，要分析营员共性和个性特点，提炼出营员们共性需求和问题，以问题为导向，形成课题进行研究；课题的选题切口要小、要有研究价值、能以小见大，在研究过程中逐步提升领导力；作为领衔人，要正确处理继承和创新的关系，要回归思考教育的定义，要正确理解教育和教学、课程的关系，要带着营员往一个山头走，在共同合作研究的过程中，推动成长营的深入建设。

通过汇报交流，重点聚焦，序列推进，依托专家资源，新北区名校长成长营立足本土、内引外联、综合施策，工作思路更加明晰，提升了领衔人的引领力，提高了成长营的研究力，促进了成长营的内涵发展！