立足实际，为培养学生的科学素养，我校把科普教育当作学校的特色科技教育工程来抓。为进一步推动我校科技教育工作，弘扬科学精神，激发学生科学探究及参与创新实践活动的兴趣，挖掘学生的潜能，激发学生学科学、爱科学的欲望，为学生科学素养的发展提供平台，让学生在科技活动中体验成长、创新、成功的快乐，“未来已来”主题科普活动在我校成功开展。

　　一、科普氛围浓厚

　　从9月21日到10月21日的科普活动中，我们举行了人工智能体验活动、“未来科学家”活动、机器人体验活动、魔方比赛、心肺复苏培训活动、郁金香种植活动、电脑绘画、科学幻想画、纸牌塔高、吸管塔高、“纸系列”比赛、手工制作、创造小发明、专题日记、科技小论文评比、《社区生活废弃物处理情况的调查与建议》科技实践活动、“走近创客•体验创新”调查体验活动、校园科普小明星评选、科技先进班级和优秀指导老师等丰富多彩、寓教于乐的科技活动。这些形式多样、内容丰富的科技活动，倍受全校师生欢迎，大大刺激了师生们参与科技活动的热情和积极性，也让全校师生享受一顿科技大餐，让他们在科技实践活动中亲近科技、认识科技、爱上科技。这些活动还锻炼了学生的实践操作能力，培养了探究意识和创新能力。

　　二、学校高度重视

　　我校领导非常重视科普活动，由顾菠校长亲自任组长，徐叶、金华副校长任副组长，组员有各班班主任、科学课教师、音乐课教师、美术课教师、科技兴趣小组教师和校外专家、学生家长等兼职辅导员。科普的活动方案出台后，各部门各年级特别重视，学校积极发动，多方动员，鼓励学生参加各项科技活动，让学生了解开展科普的目的、意义，了解这次科普的活动项目，积极引导学生参与各项比赛活动。正是有了学校领导的大力支持，有了全体师生的共同努力，我校的科普才得以成功举行。

　　三、活动特色鲜明，学生参与度广

　　科普为了体现班级特色、突出学生个性，除给予各年级主题展示空间外，还鼓励学生充分发挥自己的想象，展示自己的科技作品。一张张科幻画描绘出同学们对科技创造未来的美好憧憬与幻想;一件件科技小发明、小制作，闪动着同学们的智慧与创新;一场场比赛凝聚着河海娃的拼搏、团结协作的精神，让同学们深切的感受到探究科学的快乐;一件件五彩缤纷造型各异的创想生命秀让孩子们不禁拍手称赞……在这些作品中，大部分学生能从科学知识、保护环境入手，发现问题、解决问题，力求创新、实用，贴近生活。学生通过此项活动培养了创新精神，提高了科学素养，形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好风尚。

　　四、多元评价，争做“创想明星”

　　这次科普我校设置了多个奖项，鼓励河海娃争做“创想明星”。科普圆满落幕后，学校举行了盛大的颁奖仪式，在各年级组评选出优秀组织奖，授予“创想兵团”称号。同时，各项比赛的一等奖获得者都有机会到“创想大舞台”上秀一秀。代表着河海娃创想的作品也在学校科技墙统一展示，成为校园中一道独特又靓丽的风景线，让同学们感受科技创想富有的神奇魔力，激励孩子们敢于畅想，大胆动手实践，勇于创新。

　　今年的科普活动虽然已经结束，但科技创新、科技创造的开展却永无止境。我校将一如既往的带领着我们的孩子在科技的世界遨游，品出科技的味，读出科技的美，让科技的光芒为每一个善于发现运用它的人们感受到我们生活的每一个角落，让科技的光芒为每一个善于发现和运用它的人们感受到温暖。科学是创新的课堂，科学是梦想的舞台，科学是成长的摇篮，科学是腾飞的翅膀。以挖掘学生的科学潜能为宗旨，让学生把科学课上探究过的知识充分运用到日常生活中，解决生活中的实际问题，丰富了校园文化生活。