2020年10月16日上午，百小综合组举行了校本研讨活动。活动中观摩了我校黄嘉楠老师执教的四年级上册的科学课《浮力》和倪小芬老师执教的四年级上册的信息技术课《插入图片》。

　　《浮力》 这一课教学内容主要分为以下三个部分：第一是认识浮力、研究浮力方向;第二部分研究沉在水里的物体是否受到浮力，教材中分别测量空气中和水中钩码的重量，在测量前先让学生对结果做出猜想，如果不受浮力测力计的读数会怎么样，如果受到浮力读数会怎么样?除了可以测量钩码，还可以让学生测量其它物体，从而纠正学生对于水下物体不受浮力的错误认识。第三部分，沉浮挑战，让学生深刻理解浮力的广泛应用以及对人们思维方式的影响。本节课能够调动学生的积极性，在课堂上提高了学生的动手能力，能够让每一位学生参与到课堂中的活动中。

　　《插入图片》这课旨在掌握在wps word中插入图片文件、“在线图片”、自选图形的基本操作方法;利用知识迁移规律学习新知识，领会对比新旧知识的学习方法，提高自学能力;培养发现美、创造美的意识，提高审美能力。整节课倪老师运用“任务驱动式”教学模式，大胆开放课堂，指导学生以兴趣和需求为出发点，以任务驱动为主线，根据自身情况用不同的学习方式学习。在完成任务的过程中，学生碰到问题，独自思考，倪教师提点，学生同伴互助，最后完成任务，体会到成就感。事实证明，学生在解决自己问题的时候是最专心的，听得也是最认真的。课堂内容来于生活又归于生活，学生在解决一个个具体的问题中，能力得以提升。

　　课后综合组所有老师对于这两节课展开了研讨与反思，对于整节课的优点缺点进行了点评。本次活动给老师们提供了一次学习和交流的机会，为如何更有效地开展教学提供了借鉴。