为了加强教师的专业化发展，提高教学水平，在教学中渗透语音教学，推广我区Phonics教学成果，我校在10月16日承办了聚焦phonics教学的三年级课堂转型活动。本次活动新北区英语教研员薛国民老师以及我片区的兄弟学习莅临参加。

　　首先由我校毛如月老师展示了一堂精心设计的语音课，授课内容是Phonics kids中U和V两个字母的教学。毛老师教态端正大方，面带微笑，亲和力强。课堂中她聚焦趣味，不断激发学生学习字母发音的兴趣，利用朗朗上口的chant和生动有趣的视频，让学生学习字母发音。她创设情景，主题贯穿。在课堂开始，毛老师引导学生扮演字母，并滚动复现之前学习的打招呼语段，从而导出本节课课中的字母u和v，并向这两个字母打招呼，导入自然，富有趣味性。最后她用听音辨字的方法检测学生所学，巩固本课的内容。奔牛实验小学的赵庆老师执教了围绕绘本Hungry Hat展开的字母教学，赵老师英语口语纯正自然，教态和蔼大方，上课循序渐进，娓娓道来。在课堂一开始，赵老师即用字母chant歌激发学生兴趣，其后导入本课主题Hungry Hat，随后赵老师能够结合字母发音展开单词教学，同时通过预设和生成让学生感受文本内容的趣味性，最后学生在绘本的表演中巩固本课所学。两位老师呈现的课堂都非常扎实高效，有效培养了学生的语音学习能力，得到了全体老师的一致好评。

　　随后，两位老师对自己所上的课进行了教学反思，总结不足和收获。由汤庄小学的孙娟老师和万绥小学的郑泽鑫老师主评了两位老师的课，并提出了一些有效的改进建议，其他老师也纷纷提出了自己的看法。随后由罗溪小学的张蓉老师做了题为《巧用自然拼读，助力语音教学》的讲座，在讲座中，她指出语音教学应该渗透在日常教学中，不能仅仅停留于sound time板块。最后，由新北区英语教研员薛国民老师作了总结发言。他指出语音教学的目标是使学生能够见词能读，听音能写，并上升到阅读层面。教师在日常教学中要注重日常口语表达，规范课堂用语，加强师德师风修养，成为品德高尚的老师。

　　此次教研活动进一步深化了phonics教学，在探索的过程中我们懂得了如何规范系统的展开phonics教学。今后我们会不断探讨，不断尝试，不断创新，体会phonics教学的独到魅力。(撰稿：张蓉 摄影：王珍 毛如月 审核：谢红琴)