金秋送爽，翰墨飘香。西夏墅中心小学语文学科研究活动如期而行。本次活动由张丽娟校长领衔，二年级组两位“老将”结合学校青藤文化扎根日常教学进行展示，分别是陈小丽老师执教的《雾在哪里》和包春芳老师指教的《纸船和风筝》。两位老师课堂设计巧妙，层层递进，行课推进润物无声。

  陈老师在执教《雾在哪里》时，由谜语导入，激发了学生的课堂兴趣。课堂教学以读为本，让学生在不同形式的朗读中感受文章的结构特点。她抓住课文的独特写作形式，引导学生合作学习，发现段与段之间的相同之处。

  包老师指教的《纸船和风筝》以三个法宝贯穿课堂始末，由扶到放，三种不同形式的学习方式不断更新学生的学习能力。包老师注重课堂的推进感，由词语到词串，再到句子，层层递进，既扎实了生字词学习，又为长难句的理解打下了坚实的基础。

  课后，低年级组对两位老师的课进行了认真的研讨。大家对两位老教师的课堂啧啧称赞。张荔荔老师赞扬陈老师注重引导学生关注文本结构，提高了学生的表达能力和思维能力。张华老师赞扬了包老师扎实的课堂素养和教学智慧，对于课堂中的资源能及时捕捉并生成运用，这是许多年轻老师们需要学习的。

  最后，张校长进行了高位评价和引领。首先，她肯定了这两堂课的高质量，两位老教师的课堂风采和学生惊人的课堂表现着实令人称赞。其次，她表示，这两节课都关注到了学生的“听、说、读、写”，以各种不同形式提升了学生的语文基本素养。最后，张校长指出，低年级教学还是应该以“识字”为主，识字写字的扎实性还有待加强。同时，课堂的内容还是过多，课堂任务过于繁重。

  伴随着下课的铃声，一堂课，学生们都有所收获。一次教研，也让在座的每一位老师如沐春风。