教师的专业素养决定了学校的课堂教学质量。所以只有教师发展了，才能真正把双减工作落到实处。而学校教师中的青年教师更是学校的顶梁柱。为此，罗溪中学于3月1日中午举行了2022年春学期罗溪中学教学系列比赛专题培训会，旨在以培训和比赛为契机，引领和促进青年教师的专业发展。

本次培训会议由丁玉龙副校长主持，丁校长在会议开始，首先向青年教师们讲述了专题学习的重要性。他以自身经历为例，讲述了教师成长历程中各个发展特点和要求。接着，丁校长和青年教师推心置腹地谈到：新教师刚步入工作岗位，有来自学生的挑战、家长的质疑、同辈的压力，往往不堪重负。然而，年轻人有的是干劲、有的是激情，丁校长鼓励青年教师们要化压力为动力，抓住前五年的黄金时期，在教学、教科研上不断学习和提升，并努力做出成绩，成为让学生、家长信任的好教师。

继而，丁校长在学校的具体实施策略上做了详细规划安排，以大型比赛如区、市一级的评优课、基本功比赛为导向，设置校内培训、自主学习、学校评比、备赛规划等，合理安排和引导青年教师的专业发展。其中，他对基本功、评优课作了培训和指南，同时又对新的“三题”能力比赛作了布置和过程要求解读。作为作业减负的抓手，解题、讲题、命题三项能力比拼可以很好地促进对本学科课标的理解，提升青年教师基本功素养。

厚积方能薄发，量变促成质变。相信通过“三题”能力等教学系列培训和比赛，罗溪中学的青年教师们一定能在点滴中加深对教学的理解、促进专业知识的进步。而从学校帮助教师提高“教学效能”，可以真正有效落实双减政策。

双减实践路上，罗溪中学始终在努力探索着、研究着、前行着。

撰稿：马静   摄影：马静  编辑：侯冬  审核：丁玉龙