为全面掌握初三教学总体情况，发现并精准优化调整初三教学管理和教学工作中存在的问题与不足，全面提高教育教学质量，12月5日，奔牛初中召开初三教学调研反馈会，陈卫元、文金铭、恽雪锋、沈国兰等校领导和九年级全体教师参加了反馈会。

初三教学工作历来是学校工作的重中之重。前段时间，校长室对初三教学工作进行了为期两周的专题调研。通过听课、评课，个别交流以及组织开展备课组教师研讨交流等多种方式，全面了解掌握了全体九年级教师的课堂教学、备课、作业批改、听评课等教学常规工作情况，而本次会议的重要内容就是对所掌握情况进行反馈分析。本次反馈会由恽校长主持，分二个议程进行。

会议第一项议程：陈校长讲话，对本次九年级教学常规调研作分析总结并提出一些优化课堂教学的建议。陈校长认为初三的课从总体上看是比较好的，尤其在新授课和习题编制上有亮点，不足之处主要表现在老师“好”讲和在习题讲解上。关于如何优化初三的课堂教学，陈校长重点谈了四点建议：一是“讲”的建议：“讲”的上策是师导生讲，中策是师“讲”生听，下策是师讲生听；二是文科建议：文科教学，也需要理科思维，也有公式、定理，上课时要少一些“务虚”，多一些“务实”，如口答、手写、板演……更要求“实操”等；三是“讲题课”的建议：要做到思想重视，精心备课，高效上课，要精心设计配套作业，讲练结合；四是其它建议：陈校长强调PPT要适度与合理运用，新老教师、文理之间要相互听课，特别要加强中考链接，增强教学的针对性和有效性。陈校长的讲话高屋建瓴，明确了下一阶段初三教学的目标和努力方向，更加坚定了大家进一步抓好毕业班教育教学工作的决心和信心。

会议第二项议程：文校长、恽校长、沈校长讲话。三位校长与参会教师分享了参加初三教学调研的心得体会，动员全体九年级教师立足现状、正视成绩，汇聚团队智慧、凝聚师生力量，全力、扎实做好初三后期的教学、复习、管理各项工作。

开展初三教学调研，是本着有利于学校改进工作、规范办学、提高质量的目的而开展的一项常规工作，是为了进一步促进初三教学质量的的持续健康发展。奔牛初中将全面落实“双减”政策，牢固树立“质量”意识，以质量为核心，真抓实干，推动学校办学水平再上新台阶！

撰稿：赵军；照片提供：宣传群；审核：时佳黎