为进一步提高课堂教学质量，提升青年教师教科研能力，为促进教师专业发展，11月2日下午，常州外国语学校教科室金菊主任莅临奔牛初中，开展常州市优秀教师城乡“牵手”活动。陈志伟副校长、语文组和青年教师成长营的全体老师们一起参加了此次语文学科教研活动，共同探讨初中语文课堂教学策略。

首先是课堂教学环节。第一节课由奔牛初中王欣老师执教《背影》一课。王老师在课堂教学中，首先通过几个数字和一个表格让学生整体感知课文内容，后带领学生重点演读“跟父买橘”这一情节，在展示背景资料的前提下让学生读懂“父与子”，最后回归学生，让学生用笔写下对父母、亲人表的理解，对感受到其关怀的感激，以及对他们最真挚的爱。在最后环节，王老师展示学生作品供大家分享交流，让学生能够学以致用。  

第二节课由金菊主任上一节示范课《记承天寺夜游》。金老师的课堂可谓是行云流水，整节课围绕“理游事”、“赏月景”和“悟闲情”三条线进行，思路清晰，环环相扣同时又循序渐进。金老师非常注意跟学生之间的互动，充分发挥学生的主观能动性，让学生在朗读中逐渐了解诗文主要内容；在朗读中欣赏月景之美；在朗读中体悟作者的闲情，充分体现文言之魅力。最后，金老师对学生们提出寄语：希望大家也在忙碌的生活中，用闲适的心情去发现生活的美好，在拥抱自然、融入山水中收获属于自己的际遇和感动，走过一段愉悦身心的精神之旅，创造诗意人生。整节课真正做到了“教—学—评”一体化，语文学科素养在课堂教学中得到了真正的体现和落实。

第二项环节是教学研讨环节。金主任谈了自己的“牵手”体会：要做到“走进”和“走出”：要更深入地了解学情，走进奔牛初中学生的课堂，走出常外的课堂，通过课堂教学展示、研讨，有效促进青年教师课堂教学能力。同时，金主任对语文组建设提出一些后续发展建议：一是要加强对新课标的系统学习：推进“教—学—评”一体化教学模式，与时俱进，紧跟常州市教科研的步伐；二是要加强区学科教研基地建设：要不断优化语文学科课程建设，制订完备的课程方案、学科实施计划等；三是要加强课题研究：主张青年教师可以从主持校级课题做起，在研究中成长，改进课堂教学，促进专业发展。

陈校长在活动最后总结：希望语文组老师们能够抓住机会，积极向金主任学习，充分利用城乡“牵手”这个平台，将“拿来主义”进行到底。在学科组建设层面逐渐完善学科课程建设和课题研究，加强课堂管理，不断提高语文组的综合能力。

同心协力为教研，城乡“牵手”促成长。本次活动取得圆满成功，金菊主任的课和讲座展现了前沿的教学理念和教学魅力，充分发挥了名优教师的示范、指导、引领作用，为青年教师创造了很好的学习交流机会，促进了青年教师快速成长。

撰稿：高莹莹；摄影：时佳黎；审核：赵军