春水碧于天，画船听雨眠。2024年4月16日，科学信息教研组齐聚科学教室6展开了一次跨学科主题教研活动。

　　活动伊始，由张宇威老师执教了一节公开课《生物的启示》。本课在生物和仿生品之间建立关联，按照学生认知的逻辑顺序逐渐深入。以找物品设计与动植物形态结构的相似之处导入，了解生活中的一些物品是人们受动植物形态结构的启示设计出来的。然后聚焦蜂巢形状特征的研究，通过实验探究蜂巢结构的特点，并交流具有蜂巢结构的物体。最后观察和交流鱼与船各部分存在的对应关系，分析她们在结构和功能上的相似之处，加深对仿生概念的理解。

　　本节课结束之后，科信组的老师又集中在一起进行深入研讨。陈老师认为这节课准备丰富，实验直观，学生参与度高。武老师认为本节课板块清晰，教师与学生互动自然，并及时追问引导学生思考。杨老师认为本节课教学重点突出，素材选取有结构，能够引发学生兴趣。张玲主任肯定了执教老师的精心准备，青年教师潜心课堂，有助于专业成长。

　　最后，针对近期即将参赛的科技项目进行了专业培训，借科技比赛助学生科学核心素养提升，让同学们沐浴在充满科学味的校园中。

　　“一花独放不是春，百花齐放春满园。”本次教研活动是在新课标背景下，对科学课堂教学又一次崭新的探索与实践，提升了青年教师的课堂研究能力。科信组的老师们必将一步一个脚印，善研善教，勤学勤勉，砥砺前行!

　　(撰稿：武亚敏 审核：张玲  摄影：武亚敏)