春归万物苏，美好向新而生。4月18日上午，龙虎塘第二实验小学全体班主任参加了本学期第六次班队建设研究日活动。本次活动围绕“智慧赋能 劳动育人”这一主题展开，由学生发展中心林燕群主任主持。

　　展示真实课堂 展现学生成长

　　班主任刘小丽老师带领二(8)的学生开展了以“豆子的前世今生”为题的班会课。上课伊始，刘老师从趣味游戏“看图猜豆名”着手，引入今天的主角——豆子，学生们热情高涨。

　　各小队分别上台介绍豆类起源以及毛豆的生长变化。接着通过一分钟剥豆子比赛，队员们亲历劳动实践，变“知觉符号”为“感性技能”。队员们还纷纷谈起了剥毛豆后的感想，原来看起来那么平平无奇的小事做起来也并不容易，想要把豆子剥得又快又好也是需要诀窍的。

　　对于孩子们出现的关于如何快速剥豆的困惑，刘老师自然而然地引出了古代快速取豆法，紧接着队员们开启头脑风暴，赋能劳动智慧，探索“智能家电”的开创使用。刘老师还通过一段磨豆子的视频，带领学生沉浸式体会田园里的劳动之美，还有小队队员带来了自己亲手泡的豆芽让大家看一看，摸一摸。各小队队员们也摩拳擦掌，亲自动手，呈现了豆类家族美食。最后本次班队活动在队员们畅谈身边人的劳动中，感悟蕴含在劳动中的智慧与快乐中结束。

　　研讨促进思考 研究提升能力

　　刘老师说课时表示，前期确定课题前，她经过平时观察、访谈发现，学生存在劳动参与机会较少，劳动知识技能匮乏，学生间的协作也比较少，因此将此次班队与劳动相融合，旨在通过追溯豆子的起源、动手剥豆子等活动，提高同学间的合作能力，引导学生了解劳动成果的来之不易，能结合生活实际明白珍惜劳动成果，以及尊重劳动者的意识。

　　紧接着，各年级组展开了热烈的讨论。老师们不约而同地肯定了刘老师的主题选择有意义，对学生的认知和情感方面都有积极的影响，且变“游戏天性”为“劳动动机”，融通学科、整合家校资源，彰显了多元育人理念。同时，也给予了许多中肯的建议，帮助老师领悟成长。

　　学生发展中心林燕群主任也对此次研讨进行了指导引领，让班主任们对班队活动的精心设计与有效开展有了更清晰的认识。带着本次收获，班主任们将用研究的思维看待每个生命的成长，在微小处着手研究，以高效活动促学生发展，也让劳动在班队教育中回归，从而使班集体不断焕发新活力，培养孩子们热爱劳动的品德，开发创造力的心智，锻炼强健的体魄，发现身边的美好。