为进一步加强校际联动，共研课堂教学，分享教学成果，促进教师专业成长，提升课程教学质量，根据《关于举办新桥实验小学教育集团2024年校际联合教研活动的通知》，飞龙实验小学于5月16日在新龙实验学校进行课堂交流活动，本次活动共有三位老师执教：

　　第一节课由飞龙实小的卫老师从单元教学视角出发，创设了“英勇小战士”演练的情景，结合二年级学生身心发展特点，以自主合作学习为目标，引导学生学习，设计了《牵手跑》一课，不仅发展了学生跑动方面的协调能力，而且培养了学生团结协作的团队精神。使学生在“学中玩，玩中学”，养成勇于克服困难，迎接挑战的意志品质。进一步提高了学生体育核心素养的养成。

　　第二节课由新龙实小黄老师执教《应急绳结的使用》，模拟了地震发生后，保护自己与运送伤员的情境，让同学们切身感受紧急情况下，运用仅有资源进行自护与他救的方式。将劳动课程当中的绳结，融合进体育课堂中，创新的自制器材与活动方式，增加了课堂的趣味性。通过情境的创建与活动的设计，培养了同伴间共同思考、商讨应对策略，团结协作、克服困难的意志品质。

　　第三节课由新桥第二实验小学金璇老师执教的《二年级平衡走》一课创设郊游的情境，采用体验、学练、比赛的推进方式，帮助学生逐步掌握静态平衡和动态平衡。巧用器材多样化，本节课使用一种器材贯穿整个课堂。通过泡沫砖让学生开展搭平衡桥，踩石过河等活动，用创意的方式引导学生参与活动，激发学生的热情和兴趣，促进学生大脑均衡发展。

　　课后，听课老师积极发言，针对每堂课存在的问题提出相应的建议，重点强调学-练-赛-评一体化教学，以大单元视角探索课堂设计，促进学生能够掌握多项组合技能。

　　(撰稿：卫春雷  摄影:卫春雷  审核：刘姝言)