爱在春天，乐于自然

　　寓教于乐，寓教于行

　　共赴一场春暖花开

　　拥抱这个别样春天

　　落实语文要素 展现精彩课堂

　　5月7日上午，我校开展了语文公开教研课活动，

　　巢洁老师为我们带来了《要是你在野外迷了路》一课。课堂伊始，巢老师创设了邮递员黄狗迷路后向大家求助的情境，富有趣味，让学生们积极参与其中。课堂中，巢洁老师通过引导学生朗读、勾画，提取文章主要信息，能说清四种天然指南针是如何指明方向的方法，培养了学生仔细观察，多多思考的习惯。此外，以演绎的方式，让学生学会使用“太阳”这一天然指南针的方法，并拓展至早晨和傍晚两种情形，形象直观。最后，巢老师将“30+10”的课堂模式落实到位。

　　之后，是评课环节。 “教而不研则浅，研而不教则空”，评课过程中老师们畅所欲言，各抒己见，思维的火花在不断碰撞，教研活动开展得如火如荼。各年级老师代表的点评充分肯定了巢洁老师的专业素养能力。语言精简，课堂把控能力强，课前准备充分，课堂呈现形式丰富。整堂课紧扣教学目标，重难点突出，教学设计流程清晰，各个环节衔接自然，课堂精彩纷呈，关注学生言说思维品质的提升。

　　此外，巢校长点评巢老师的课做到了以下三点，即把握了教学规律、认知规律，体现“兴趣是最好的老师”，以此渗透课堂;借助三个教学任务，使整个课堂教学循序渐进，呈现螺旋式上升的课程内容;抓住词语的教学，紧密结合学生的生活实际。

　　言红芬主任进行总结，肯定了二年级备课组团队在合作研究中的成长收获，并传达了市教研方向：以全课时设计为引领，将“课后习题”纳入到教学设计中，精准实施教学，第一课时以输入为主，第二课时以输出为主，形成“教-学-评”的闭环。同时，每位教师要深入学习新课标，并结合年段目标解读教材，教学中要着重关注教学效果，体现“教得准、学得透、练得足”。

　　　　逐梦前行  一路向暖

　　守望教育，最美好的生活方式就是和一群志同道合的人前行在工作的路上：回头，有一路留下的动人故事;低头，有彼此温暖鼓励的脚步;抬头，更有清晰明朗的远方......

　　撰稿：张响涟   摄影：唐玉吉   审核：言红芬