“双减”我们在行动|求真务实深反思 奋楫笃行提质量

——新桥实验小学教育教学质量提升研讨活动

教育教学质量是学校发展的生命线，为进一步加强教育教学管理，促进学校教育教学质量的提升，5月21日，新桥实验小学开展以“求真务实深反思 奋楫笃行提质量”为主题的研讨活动。本次活动由张丽副校长主持，全体校级领导、教学条线行政、各学科负责人、教研组长及五六年级所有任课教师参加了此次活动。

首先由张丽副校长介绍此次研讨活动的背景，呈现五年级质量监测的各项数据，随后四位学科负责人基于数据分别从数据剖析、典型题例、改进策略三方面进行质量分析。

语文学科

    语文学科责任人孙雯嘉主任通过呈现班际差异、优秀生及后进生比例、不同题型答题情况等数据进行分析，聚焦语言文字积累与梳理、高段阅读关键能力培养、学习习惯培养，结合典型错题分析课堂教学中存在的问题，并引导老师们要认真研读课标、研究教材，扎实课堂教学，严格落实讲练一体化，真正实现“教学评”一致。

数学学科

数学学科责任人殷娟主任结合典型错题，深入剖析每道题的考查目标，从目标达成度分析当前高段数学课堂教学存在的问题，主要表现为概念理解单一化、数学表征能力较弱。基于此，引导老师们要加强省测市测命题研究，丰富题型视野，清晰课标学科核心素养，精心设计练习，进行精准的查漏补缺。

英语学科

英语学科责任人刘宇婷主任围绕“聚焦主题阅读教学 指向语言能力提升”这一主题进行质量分析，重点分享了基于问题的改进策略，首先是要夯实语言基础，其次是提升语言能力，过程中要加强学习策略和阅读策略的指导。尤其强调

要利用教研组团队进行集体备课的共商共研，完善评价方式对学生进行激励鼓舞。

综合学科

综合学科责任人刘梦娇主任分别呈现了道法、音乐、美术、科学、劳动、综合实践、体育、信息学科的监测数据，反馈各学科存在的问题。在分析问题时重点呈现了综合学科命题的方向大多来自教材，引导老师们要“研读课标 发展素养”、“立足教材 扎实课堂”、“研究命题 强化练习”，从而真正提升综合学科的学业质量。

活动最后，张红梅校长也对此次活动进行了高位引领。首先老师们要基于当前的质量监测背景，认清形势，形成共识；其次在教育教学中要做到有向有法，尽心尽责；更为重要的是关心关爱学生，严格控制作业量，多给予学生鼓励。希望大家成为有精神、有情怀的教师，永远保持向上的姿态，让每一位新实小的教育人成为学校发展的新质力量。

道固远，笃行可至；事虽巨，坚为必成。相信通过此次活动，我们将进一步清晰问题，找到提升路径，以饱满积极，踏实智慧的工作精神和态度切实有效提升学生学业质量！

图文：孙雯嘉  审核：张丽