阳光明媚，花香四溢，枇杷摇曳，校园里的一切都充满了生机与活力。为进一步研究 “RS英语”教学新样态，推进“以真实场景为基础”的主题活动的研究， 5月24日下午，龙虎塘第二实验小学英语组全体教师齐聚学科研究室，开展本学期第12次英语学科组活动。

　　团队聚力协作，”RS”稳步推进

　　“RS英语主题活动”是基于教材、基于真实生活场景，设计主题进行跨学科研究的一种学习活动。各教研组在前期研究的基础上，结合英语新课标的三个范畴：人与自我、人与社会、人与自然，再次完善了本学期的“RS英语主题活动”。本次活动中，各教研组长与大家分享了主题活动进展的详细情况。三英、六英教研组已经形成了系列化的主题活动规划表，逐步落实到日常;四英、五英教研组则在规划表的基础上，开展了扎实有效的课堂实践活动。

　　三年级结合学生实际，以十岁成长礼为契机，结合教材内容，以“We’re ten”为主题活动。整个活动分为三大版块：制作海报，介绍自己;制作感恩卡，表达祝福;10岁派对，展示风采。六年级学生即将毕业，老师们期待他们能成为德、智、体、美、劳全面发展的小公民，以“Be a good student”作为主题活动。四年级的主题活动为“The surprising food”,杨文婷老师已经把主题活动与课堂实践相结合，开展了课堂研究活动。通过“选择食材、制作购物清单、模拟购物过程、讲述制作过程”四大活动，学生能在真实的语境中实现语言的综合运用。五年级基于教材内容及当下人们对文旅的关注， 由恽丽玲老师执教了主题活动研究课“This is ChangZhou”。恽老师通过创设为外国友人制作旅行攻略的真实任务，提升学生对家乡常州的文化自豪与热爱之情。

　　六一活动策划，套圈玩转“RS”

　　阳光明媚、微风吹拂的初夏，孩子们即将在欢声笑语中迎来六一儿童节。英语组决定结合六一庆祝活动，给孩子们提供一个展现才华，张扬个性的英语学习平台，让孩子们在欢乐的英语游戏氛围中体验学英语、用英语的快乐，提升英语综合能力。经过大家的一番热烈讨论，暂定了活动的基本环节，各年级组将分为套圈组和Mini-market组，发动学生带好闲置玩具、书籍等。相信本次英语组的策划一定能够让学生快乐玩转英语、秀出风采。

　　提出进展困惑，明晰努力方向

　　以真实场景为基础的主题活动既是对语言能力的一种综合运用，也是对解决问题能力的一种提升。活动的最后，老师们也敞开心扉，分享了在主题活动的推进过程中遇到的各种困惑，比如主题活动的时间安排，主题活动与语言支架的融合等。

　　大家在帮助解决困惑的过程中开启了新的思维，更加明晰了努力的方向。我们也将进一步拓展研究视角，提高学生的综合素质、促进学生的全面发展。

　　撰稿：曹丽娟

　　摄影：刘文英

　　审核：恽丽玲