紧张而充实的学期已步入期末，为进一步加强学校教育教学管理，提升教学质量，做好期末相关工作，6月6日下午，香槟湖小学数学教研组开展了主题为“谋定而后动，温故而知新”的期末复习计划交流研讨活动，统筹摸底调查各年级教学进程，为期末复习的顺利展开保驾护航。此次活动由教研组长郭琪霞老师主持。（图01）

一年级（图1）

一年级数学下学期的复习计划旨在巩固学生对基础知识的理解，注重指导学生主动整理知识，使本学期学到的知识系统化；通过设计游戏、拼图、折纸等活动，提高学生的计算以及解决实际问题的能力；借助有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生得到不同程度的进一步发展。

二年级（图2）

二年级根据学生学情，提出了要抓好重点、薄弱点，重视基本计算练习，重视算法交流，分析错误原因，提高计算的正确率和速度；练习的设计需多样化，从生活中取材；注重学生的思考、分析和交流，提高学生说理能力和运用知识的能力；注重分层，使各层次的学生都能得到发展，增强数学学习信心。

  三年级（图3）

三年级从几个方面提出了复习的策略：口算方面每天坚持安排3分钟的时间进行方式多样的练习；解决问题方面着重引导学生分析题中数量关系，对比结构相似的题目，让学生看到题目中的信息，举一反三；图形几何方面引导学生整理归纳、熟练运用长方形、正方形的面积公式；计量单位方面多联系生活实际，从简单例子入手，加深学生对它们的认识和运用。同时在复习的过程中出现问题需及时调整复习计划。

四年级（图4）

四年级组认为复习的关键在于要重视整理和归纳，帮助学生形成知识结构，体验数学的内在联系。要根据相关的内容要点，以及学生对知识的理解情况，通过灵活有效的形式帮助学生整理和复习相关知识，达到加深体验与理解，形成结构，锻炼基本技能、增进对数学的积极情感和学习自信心的目的。同时要重点提高学生综合运用知识分析解决问题的能力，还要关心学困生，帮助树立学习数学的信心。

五年级（图5）

五年级组对本学期的知识进行分类复习，把好方程、因数与倍数、分数、圆、解决问题的策略五重大关，帮助学生在梳理学习内容的过程中形成知识网络，使学生的知识结构更加系统完整。在此基础上还要突出重点和难点，提高复习效率，既要帮助学习有困难的学生弥补知识缺漏，又要注意满足发展水平比较高的学生的进一步需要。

六年级（图6）

六年级缪主任结合区测练习进行了细致全面的分析，强调指出：复习并不是简单的重复，既要分类复习，抓好基础，也要知识穿线，做好综合复习，精讲、精炼，既要分类、分层指导，又要面向全体，使不同层面的学生都有所提高，让每位老师对复习的方向与方法有了深入的思考与感悟。

复习将至，教研先行。在本次教研活动中，全体数学老师各抒己见、相互研讨，共享、共研、共思，对期末复习也都有了新的思考，不浮光掠影，不走马观花，而是认真复习，温故而知新。相信在全体数学老师齐心协力下，定能为孩子们这学期的学习画上一个完美的句号。

撰稿：金利平        摄影：顾丽敏       审核：臧亚丽