为进一步加强区域联动，共研美术课堂教学，分享教学成果，促进区域校际间教师的交流及专业化成长，提升美术课堂教学质量。2024年6月14日上午，新北区、天宁区小学美术学科联合教研活动在飞龙实验小学开展。活动由课例展示、课题讲座、课后研讨三个环节构成。活动由徐文英老师主持，新北区美术教研员周文雅老师、天宁区美术教研员蒋春燕老师和新北区小学美术兼职教研员张志芳老师、蒋熙玲副校长参与并指导。

　　一、课堂展示 精彩纷呈

　　第一节课是新北区飞龙实验小学金波老师带来的《水墨画树》。首先，金老师以美术单元的视角对学习内容进行了整体架构，课前邀请同学一起去看关于“写生画树”的画展。课中，金老师采取任务驱动，小组合作学习的方式，引导学生了解树木的构造和水墨画树的基本步骤，探究树干、树枝、树叶的画法以及用墨的浓淡、干湿等技巧。金老师还展示了多幅优秀的水墨画作品，让学生们领略了大师们的艺术风采。同学们在轻松的课堂中互相交流心得，形成了浓厚的学习氛围。在创作过程中，孩子们一边唱着水墨儿歌，一边挥舞着毛笔感受水墨画的独特魅力和树的姿态与精神。

　　第二节课是天宁区紫云小学周沁怡老师所执教的《青铜艺术》。周老师先通过一段视频向学生们介绍了青铜艺术的历史背景和基本特点。接着，周老师带领大家一起玩“翻牌子”“猜剪影”“找特点”游戏，了解青铜器的造型和纹饰特点。同学们表示青铜器不仅形态各异、造型优美，而且纹饰精美、寓意深远。最后，同学们使用吹塑纸、颜料和铅笔等材料，将青铜特有的纹饰和纸版画相结合，制作出一件件精美的青铜纹样文创作品。

　　二、课题讲座 素养探究

　　钟楼区博爱小学的沈昱老师带来《核心素养下的美术大单元作业设计的探索》的主题讲座。首先，沈老师强调要从“新”的时代背景下来设计多元化的作业。《义务教育课程方案(2022年版)》《义务教育艺术课程标准(2022年版)》都可以成为我们探索的依据，为老师们提供思想性和方向性的指导;其次，老师们要了解什么是大单元。沈老师通过梳理美术教材，提倡针对大单元教学来设计大单元作业;接着，沈老师主张要“巧”设计大单元作业。大单元作业设计要立足课程视角，聚焦核心素养;最后，沈老师向老师们分享了一些大单元作业设计的案例，给予参考与学习。

　　三、专家指导 高位引领

　　两区教师代表结合课堂观察进行了评课议课。天宁区美术教研员蒋春燕老师结合课堂教学进行了专家引领。蒋老师赞扬了两位老师敢于突破的课堂精神。认为孩子们在两位老师循序渐进的课堂设计中引发了共鸣、共情;老师们自然融洽的对话引发了孩子们生动的思考;课堂中典型精当的资源拓宽了学生视角;大单元中逐层递进的板块促进了情景交融。其次，在今后的教学中，蒋老师倡导老师们要学习四种能力，即厚积薄发的能力、驾驭科技的能力、引导对话的能力和巧抓指导的能力;老师们还要具有三种智慧，即资源选取的智慧、活动设计的智慧和链接生活的智慧。

　　此次联合教研活动不仅为老师们提供了一个交流和学习的平台，更激发了他们对美术教育的热情和信心。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。相信在全体美术老师的共同努力下，美术教学将会再上新台阶，教育之花也会愈发灿烂。未来，我们期待看到更多富有创新性和实践性的美术教学活动，让学生在美术的世界里自由翱翔，感受艺术的无限魅力!

　　(撰稿：徐意  摄影：徐意、金波  审核：张梁)