携一缕初夏微风，赴一场智慧之约。6月12日下午，香槟湖小学英语教研活动如期举行。本次研讨内容聚焦期末高效复习，内容为三下和五下Project 2 板块，活动以课例观摩，评课研讨和专题引领的形式展开。

第一节课由潘晨娇老师执教三下Project 2。整堂课思路清晰，重点知识融合到位。课前由歌曲导入，激发学生课堂兴趣。课中以“magic eyes，magic ears和magic mirror”三项活动贯穿始终。通过游戏、表演等学科实践活动，融合复习了4-8单元的语言知识，并注重培养学生思维能力、表达能力、合作能力，整堂课学生参与度高，课堂效果好。

第二节课由江颖老师执教五下Project 2。本课立足大单元教学理念，以my important days为主线，教学设计既基于教材内容，又突破教材的限制，充分贴合学生的学习经验和日常生活，有机整合前四个单元的内容，并能基于目标展开教学活动，做到“教中有法，法有所依”。

课后，英语组老师们进行了评课研讨交流，大家各抒己见，畅所欲言。

顾梦娇老师认为潘老师的这节课结构完整，课堂氛围非常活跃，小组活动贯穿始终。教学方式多样化，让学生在课堂上获得了更多的学习体验。狄安娜老师认为潘老师青春洋溢的教学风格以及扎实的英语基本功使得整个课堂轻松愉悦，课堂环节调理清晰且环环相扣。承静老师认为江老师的课堂层层递进，善于引导学生主动思维，从单词到句型表达，对学生结构性表达进行了梳理，帮助学生更好的表达。羊哲钰老师认为以思维导图的形式引导和梳理自己的重要日子，为后续的输出提供了语言支架这点值得大家学习，源于书本而又不止于书本。

最后，潘静主任对后续的复习工作进行引领。复习阶段，还应该以教材为本，对整册书的知识点进行有机重组，温故知新；以话题为中心，让学生利用思维导图自主建构知识体系；进行课外拓展阅读，拓宽学生知识面，提升学生的思维品质。

      撰稿： 朱宁宁        摄影：狄安娜      审核：秦洁