离离暑云散，袅袅凉风起。暑假余韵尚存，为一年级小龙娃们精心打造的迎新序幕已悄然拉开。为帮助一年级新生实现从幼儿园到小学两个不同教育阶段的平稳过渡，使一年级全体教师更好地为新学期工作做好准备，8月27日下午，龙虎塘第二实验小学召开了以“科学衔接 自然生长”为主题的一年级任课教师岗前培训。本次会议由徐佳主任主持，荆亚琴副校长、仲桃副校长全程参加。

　　常规培养，科学有法

　　有着丰富的语文教学经验的金超老师，介绍了新旧教材的具体变化以及修订思路并细致地分享了一年级语文教学的实践经验，从课前准备、听、说、读、写这五个方面提出了学习习惯培养的建议，特别是归纳总结出的一些非常实用的小口令，能够快速有效地帮助一年级孩子熟悉课堂习惯。

　　一年级数学教研组长章叶老师针对数学学科的课前准备、读和写等常规培养方面提出了具体建议。在课前准备方面，她提出将延续以往数学文具摆放的要求，便于学生良好习惯的养成。建议老师们放慢教学进度，用趣味游戏、小口令等不同的形式，提高学生的数学学习兴趣。教学要注重做题习惯，规范书写，同时重视课堂评价，提高学生的学习热情，提升学生自主性和积极性。

　　随后仲桃副校长针对如何做到幼小科学衔接，提出了具体要求：

　　1. 了解儿童：一年级老师要付出更多的耐心、细心和爱心，了解每一个孩子。

　　2. 协同育人：各学科要统整课堂常规要求，形成教育合力。

　　3. 全面适应：努力帮助每一位新生从身心准备、生活准备、社会准备、学习准备四方面全面适应，让每一位孩子每天能有信心、有兴趣、有期盼地上学，开启幸福小学之旅。

　　最美遇见，迎新而至

　　学生发展中心张洁副主任带领全体一年级任课老师共同解读了以“奥运”为主题的迎新方案，对迎新工作进行了具体部署。张主任详细介绍了新生第一天报道的时间安排、相关流程以及注意事项，期望给一年级萌娃满满的入学仪式感。

　　匠心担当，共研成长

　　接着各学科老师对开学第一周幼小衔接课程的设计进行了充分研讨，在之前课程的基础上结合“双新”要求，优化了此次入学适应计划和课程方案，以便更好推进本次幼小衔接课程的顺利开展。

　　最后，荆亚琴副校长提出了“长程培养、走进教室、学科融合”的理念，希望大家能够心怀教育理想，以爱为教育底色，以善思为行动基因，用智慧丰盈我们的教育教学管理，帮助新生实现从幼儿园到小学的顺利过渡。

　　年年九月，季季新生，衔而有道，续接未来。本次教师培训必将助力一年级团队步履更稳健。在学校高度重视和指导引领下，相信一年级全体教师已经做好了充足准备，将用更真诚的心和更科学的方法，助力一年级的“小种子”们更好成长!

　　撰稿|万秋伊

　　摄影|万秋伊

　　审核|陈露