弘雅教师|英语组：立足课堂 共研共成长

　　小扇引微凉，悠悠夏日长。9月13日下午，在这个夏末秋初时节，龙虎塘第二实验小学的全体英语教师齐聚学科教室，共同研讨叶露老师带来的《Unit2 What a day!》第二课时教学。张丽娟校长和英语学科责任人耿周霖主任也全程参与了此次研课。

　　叶老师执教了六年级上册《Unit2 What a day!》的第二课时Grammar time&Fun time。该板块提炼了story time 中的重点句型，将语法教学融入故事情境中，让学生在情境、游戏中感知、归纳和运用语法知识。叶老师利用听、说、读、唱等活动迅速带领学生进入英语学习，随后叶老师和学生谈论自己喜欢的天气，复习story time，引导学生从story time中找到动词过去式，将其分类讨论并总结三类动词过去式的规律。通过各种有趣的复习和学习方式，让学生逐渐掌握并运用语法知识。整个课堂行云流水，十分顺畅，注重提升学生的语言运用能力和培养文化意识。

　　课后，叶老师对自己的这堂课进行了详实的说课，在游戏环节，她让学生根据游戏中抽取的卡片充分发挥自己的想象力，自主创编故事，学生输出了很多创新有趣的故事，促进学生在主题语境中用目标语言去进行表达，在练习语言的同时，加深对主题意义的理解。但叶老师同时也表示，自己在提问追问的方式以及过渡语的丰富性方面，还存在一些需要改进的地方。

　　英语组的其他教师也对叶老师的这节课进行了细致的评课与研讨。青年教师各抒己见，一致觉得这节课课型成熟，活动环节多样;经验丰富的教师认为该课环节流畅，内容详尽，叶老师教授得法，且做到了”教—学—评”的一致性，也提出在“评”这一方面，还可以更加有趣且多元化。

　　耿主任对叶老师的课堂展示给出了综合评价，叶老师的课堂衔接自然，过渡顺畅，教法娴熟，层层递进，但在调动全体学生参与度方面还有待加强;在创设大情境方面，还需要提供更多贴近学生自身实际的生活场景，多思考研究，切实帮助学生提升解决生活问题的能力。最后，耿主任就近期工作进行了相关安排。

　　教而不研则浅，研而不教则空。相信通过本次教研活动，英语组的每位老师将焕发崭新的生机与活力。我们将积极探寻更为有效的教育方式，注重学生在课堂中的主体地位，不断探索创新，全面提升学生的核心素养，让英语课堂绽放更加绚丽多彩的新颜。

　　报道：陆如蓝

　　摄影：刘文英

　　审核：周玉婷