“秋色染校园，金黄满径间。书声伴落叶，学海映秋颜。”2024年9月25日，小河中心小学全体英语教师齐聚多媒体教室，开展了一场别开生面、富有成效的英语教研活动。本次活动聚焦Phonics教学，由三年级备课组周皓昀、罗静老师两位在教学方法上各具特色、表现卓越的英语教师，共同为三年级的学生们带来有趣的phonics学习体验。

　　课堂教学各展风采

　　周皓昀老师活力四射，她巧妙地运用游戏化教学方法，结合互动，使Phonics的学习过程变得生动有趣。孩子们在她的引导下，不仅掌握了字母的名、形、音，更在轻松愉快的氛围中培养了学习英语的兴趣和自信心。周老师的课堂为我们提供了具体、可感知的教学经验。罗静老师则以其细腻入微的教学风格和耐心细致的指导，赢得了学生们的喜爱与尊敬。她的课堂注重情感交流与个性化教学，让孩子们在专注的氛围中深入感受Phonics的魅力。罗老师的教学方法，强调了对学生个体差异的尊重与关注，为我们展示了如何在差异化教学中实现全体学生的共同进步。

　　评课议课共话成长

　　随后的评课议课环节，教师们围绕两位老师的课堂表现展开了深入而专业的讨论。大家从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等多个维度进行了全面剖析，既肯定了优点，也指出了不足，并提出了具体的改进建议。这次评课议课不仅是一次教学经验的交流与分享，更是一次对教学理念与方法的深刻反思与升华。

　　通过此次教研活动，全体英语教师深刻认识到不同教学风格对于提高英语教学质量的重要作用。后阶段，英语组将鼓励和支持教师们发挥各自的教学优势，不断创新教学方法，为孩子们提供更加优质、高效的英语学习环境。同时，也将加强教师之间的交流与合作，共同推动学校英语教学水平的持续提升。

　　撰稿：施文亚

　　摄影：施文亚

　　审核：郑亚芬