9月18日下午，新北区教师发展中心在春江中心小学召开全区小学分管教学校长会议。本次会议的主要内容为我区2016年省小学三年级学业质量分析、2017年小学六年级教学质量调研情况反馈以及部分学校新学期教学工作计划交流。

会议第一阶段由区教师发展中心陈建伟校长就今年6月区对六年级质量调研及省学业质量检测两项检测作了具体的情况反馈。从六年级质量调研的整体情况看，各校的教学质量稳中有升，校际之间的差距逐步缩小，东西部地区呈均衡发展态势，特别是部分地处农村，规模较小的学校质量明显提升。但同时也看到一些问题，一部分学校在关注学习困难生方面还缺少有效的举措，还没有建立起明确的质量标准和要求。从省学业质量检测反馈报告来看，我区在2014年省测的基础上又取得了新的提升。以上成绩的取得，得益于全区深入推进课程转型，得益于各校进一步明晰教学质量标准。当然检测也暴露出一些问题，如城乡之间的质量存在差距、教师的教学方式仍需改进等等。陈校长还就质量提升提出四点建议：一是进一步把握课标要求，进行教师专业化培训；二是加强教材的专业化解读，正确把握教学起点和高度；三是进一步优化练习设计，进行作业变革研究；四是加强责任感，开展专题研究，不断提升核心素养。

会议第二阶段进行了部分学校教学工作计划的交流。奔牛实验小学杨文荣副校长从学校“新绿色教育”理念出发，交流了学校课程建设、课堂转型、资源建设等方面的工作。吕墅小学徐志强副校长主要交流以质量为核心、教学为中心、课堂为重心、管理为轴心，力争做细做实每一项工作。新华小学姚建法副校长从加强三校联合教研、实施主题式研讨、强化教研组建设等方面展开交流。西夏墅中心小学王芳副校长从国家课程校本化实施整体上进行规划设计、提升各学科教师的业务水平、保障教学质量的提升等方面进行了交流。

区教师发展中心万荣庆副主任对每一所学校的教学工作计划进行了细致的点评与指导。他指出：分管教学校长要在“计划、落实、变革、提升”四个关键词上下工夫。要善于整体谋划，要有长远规划，要明确工作重点；要严格落实教师一日教学常规、各环节常规、教研组备课组常规；要勇于变革，大力推进课程转型、积极探索作业变革；要不断提升自我学习的能力、把握规律的能力、研究问题解决的能力，为实现全区教育质量优质均衡发展作出应有的贡献。