诗言志歌咏言，五千年文化，三千年诗韵。经典咏流传，我们的文化在一代代地传承。从小学习古典诗词，感受古诗词的魅力，孩子在学校课堂接受诗词的熏陶。新版统编小学语文教材中，一共选编了112首古诗词，14篇文言文。9月17日，罗溪中心小学语文教研组的所有老师，围绕教材中的古诗文教学，展开研讨。

　　老师们研读了整套教材中被选取的古诗文，总结出几点教材选编古诗的原因。首先，教材编写时参考了《语文课程标准》中的推荐篇目，选择的是经典的作家作品。这些作者在中国文学史上都具有较高的地位，能够一定程度上代表中国古代文学创作的成就所选作品都有着足够广泛的知名度。其次，教材中选择的古诗词较符合小学阶段的学习水平，适合诵读和背诵。

　　老师们也关注到统编教材对古诗文的编排主要在“课文”和“日积月累”两个板块，以短小精练的五绝、七绝为主体。在活动中，老师们还讨论了一些教学中遇到的疑惑，相互交流教学经验，如怎样激发学生学习古诗文的兴趣，如何引导学生展开丰富的联想，使古诗具有画面感，感受诗词的意境美、韵律美，真正达到学习古诗的目的。诗文兴趣培养在小学教学中显得尤为重要，而好的教学方法就是提高孩子兴趣的重要手段。

　　从古诗词之中感受古人的情怀，从古诗词中寻找真善美，从古诗词学习做人的道理。学习古诗词本身就是一种文化的传承!老师们还将继续进行古诗文教学的研究，追求更高效的教学方法，让孩子浸润在诗词中，用诗词文化温暖他们的心灵和生命。(撰稿：宗湛蓝，摄影：顾婷妮，审核：靳玉莉)