伴随着丝丝秋意，11月6日下午，又一次新北区区域校际小学英语课堂展示交流活动在河海实验小学举行。区英语教研员薛国民老师和城区兄弟学校的老师们参加了此次活动。活动主题为“探索读写结合，推进课堂转型”。

　　本次活动由四位老师为大家带来了四堂精彩纷呈的研讨课，分别是译林版小学英语四上和五上Unit5的第一、二课时。河海实验小学的杨栋钫老师执教的是四上unit5 Our new home 的第一课时。课堂中杨老师聚焦学生的英语核心素养，依托教材文本，放大思维空间，以读写为载体，教学设计环环相扣。学生们不仅仅学习了本课的相关语言知识，而且通过猜一猜，说一说，演一演、写一写等方式发展思维，提高语言综合运用能力。陈玲老师的教学围绕第二课时Fun time 展开，复习环节中的课文表演拓展了文本内容，活跃了课堂气氛，而且一下子抓住了所有观课老师的眼球。本节课板块清晰，活动设计层层递进，通过语段进语段出的方式带领孩子们学习和巩固本单元的重难点。从谈论老师的家入手，孩子们发挥想象，动手设计自己的家，并且用自己的语言来介绍自己的新家，真正做到了学以致用，将书本知识运用到生活中，实现新课标提出的用英语做事情的总目标。香槟湖小学的郑莉老师执教了五年级unit5 What do the do?的第一课时，郑老师虽然刚刚踏上工作岗位，但是课堂驾驭能力强，个人素养高。整节课设计合理巧妙且有效，得到了老师们的一致好评。百草园的邹建芬老师围绕第五单元的Fun time 和Grammer time 展开，课上，邹老师创设了真实语言情境，在采访中学生自主发现第三人称单数的规律。活动中，利用思维导图，小组合作等方式生成多种关于职业的词汇。言有尽而意无穷，学生在老师的带领下将所学落实到笔头，真正实现了以读促写的目标。

　　课后，兄弟学校的老师们对这四节课进行了相关的点评，薛老师进行了总结提升。薛老师认为，教学有法，但教无定法。日常的教育教学工作中，要重视校本教研，鼓励老师创新。在日常的课堂中，重视语言情景的创设，重视语段语篇的输入与输出，在具体情境中帮助学生理解和运用语言。

　　短短半天的活动时间，凝聚了四所学校英语团队的智慧，也是青年教师展示自我的舞台，研讨才能出精品，交流才能共成长，相信通过这样一次次活动，青年教师们定能茁壮成长，区域英语教研也将展示出新的生机和活力。