“局前街小学成长节律课程提倡在不同的阶段有不同的课程和不同的教学方式，进一步细化、优化以及提升了学生的生命成长空间，具有形而上的促进人发展的生命哲学意义。”南京师范大学吴永军教授在观摩了局前街小学节律课程终期展评活动后如是说到。今年，百草园小学有幸成为局前街小学儿童节律课程全国研究联盟校之一，12月16日下午，百草园小学有幸请来了局前街小学姜明红校长，就局前街小学儿童成长节律课程给百草园小学的老师们带来了生动的校本培训。

姜明红校长结合丰富的课程实例，给老师们展示了局前街小学新的实践形态，分别从学校节律、课程生活、课程形态三个方面向老师们阐释如何践行节律课程。姜明红校长说到节律课程的实践突破有两点，一是打破学科之间的界限，通过期初衔接、期中学课融合学习、期末五度融合，打破传统学课之间的界限。二是打破学年时序纬度，从学校生活的时空节律变化着手，进行课程内容的全新构建。不论是一年级学生与老师的初相识秀场，还是根据中国传统文化二十四节气制定的一系列活动课程，无不展现出节律课程带给学生的欢乐和成长。

局前街小学在课程中的大变革，体现了局小人的大智慧、大视野、大格局。在这种强大的变革里带给孩子们的是新的成长，新的可能，新的未来，还有给老师们带来新的专业生长点。

此次培训，不仅给百草园小学的老师带来了教育教学新的启发，新的灵感，新的视角，也给百草园小学学生的校园生活注入新的活力。

（撰稿：任梦婷 摄影：陈楚阳）