没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会到来。

　　在这场没有硝烟的战争中，如何能让孩子们利用宅家的时间学会观察、学会思考、学会分析?怎样让孩子们从当下积累经验、提升能力、收获成长?

　　龙虎塘第二实验小学一年级数学组，针对孩子的特点，设计了“我是计算小能手”、“数学阅读”、“数学小游戏”、“数学小论文”四大领域的线上导学内容，主要培养学生的计算、表达、动手实践、思考和逻辑推理能力。这是一场有温度的教育，有衍生的教育!大家一起来看看我们是怎么做的吧!

　　发现思考 创新论文

　　数学小论文不是让孩子们凭空架构，而是基于前一天的数学小游戏。在布置数学小游戏时，每一个步骤的设计，不仅是让学生停留在玩的层面，更是引导他们在游戏的过程中去思考、去发现、去总结、去延伸。这样在写数学小论文时，学生就可以把自己的发现及思考写出来，形成一篇有深度的数学小论文。

　　有些家长还适时做出了引导，激发孩子强大的想象力，用故事或童话的形式把自己的发现与思考融合在一起，形成了一片片富有童趣的数学故事。

　　扎实基础 熟练计算

　　“我是计算小能手，”老师不仅提供题目，还提供达到合格的标准(时间和正确率)，让家长和学生及时了解自己孩子的口算程度，进行有针对性、弹性的练习。

　　自主阅读 树立榜样

　　数学也离不开阅读，一年级的数学阅读主要是了解数学家的故事，帮助孩子树立榜样，激发孩子对数学的兴趣。

　　等待的时间里，我们要为生活加点颜色，一年级数学老师们就在为这点颜色能更加绚丽多彩而不断地努力着、摸索着。我们期待着，经过这场破茧成蝶的洗礼，经过这场欲火重生的涅槃，伟大的祖国能更加强大、可爱的孩子能更加的灵动!

　　(撰稿人：许秋明 摄影：一年级家长 审核：何玲洁)