新型冠状病毒暂时阻挡了我们回校的脚步，但春色已经如期而至，校园里花开枝头，色色明媚，朵朵芬芳，我们见面的日子近了。在家如在校，停课不停学。六年级英语教研组的老师们用丰富多彩的导学，为龙娃们的居家学习保驾护航。

　　合理利用，筛选整合

　　首先，我们根据新北区导学指导的建议，再结合本校本年级学生的特点，制定了我校六年级英语自主学习的安排表。

　　“疫”起来阅读

　　在这个信息爆炸的时代，网络上的资源很多，但对于学生而言，适合自己的才是最好的，经过讨论和筛选，我们选择借助一起作业网这个平台提高孩子们的绘本阅读能力。通过阅读绘本— 高频词—跟读—习题—配音这些有趣的练习，让孩子们在兴趣中学到新词汇，新知识。同时我们提倡利用思维导读的形式让孩子们对已学知识进行概括。通过思维导图，有助于提高学生对重点与难点的掌握能力;全方位和系统的描述与分析，也能提高学生对所研究问题进行深刻和富有创造性思考的能力。

　　“疫”起来制作

　　与祖国和时代同呼吸共命运，相信此次疫情给了我们太多的启示，现在同学们正居家隔离，不久之后大家就会重回校园，当同学们回到校园后，同样要做好各种防护工作，看看我们六年级的同学为开学后的校园设计了很多中英文标志呢!

　　“疫”起来观影

　　病毒无情，但我们更应该反思人与自然的关系，作为自然界的一员，我们应该怎么做?六年级的英语老师为同学们准备了一部英文电影CONTAGION《传染病》，影片灵感来源于SARS，讲述了出现了一种能传染的致命病毒后，世界各地的医疗组织争分夺秒研究病毒抗体的故事。同学们在班级群就可以进行观看，在观看之前，老师对影片进行了大致的介绍，提供了“观影小线索”，同学们通过观影可以对传染过程有一个更全面而深刻的认识。观影后，同学们也纷纷递上了自己的收获，他们有所思、有所悟、有所为。

　　春天的脚步近了，我们在春天播下希望的种子，等待着秋的收获。相信这次特殊的人生体验会让同学们蜕变成成长的力量，让我们共同期待花开结果的日子吧!

　　(撰稿：耿周霖、徐洁 审核：曹丽娟)