万物勃发、欣欣向荣，坚持学习、智慧互联，在花开五月，听见生长的喜悦!5月9日下午一点，在领衔人蔡芬主任的组织下，“数字化学习工作室”的成员们相聚会议室3，迎来了第一次活动。

　　会议伊始，蔡芬主任向各位成员介绍了工作室的定位和目标——开展真实践，形成灵动的课堂、生动的分享、互动的交往、能动的创想。蔡芬主任指出将通过各种教育教学研究，培养教师专业发展，以网络研修、专题研讨、项目研引、规划研动、评价研推和导师研领为契机实现教师发展。接着蔡主任对工作室成员分工和规章制度做了简单的介绍和说明。

　　工作室各项事务明晰后，蔡芬主任带领着各位成员认真研读“数字化学习背景下资源的捕捉和呈现”的案例。从例题的选择到大问题的设计，从学习资源的呈现到教学评价反思，以及数学模型的构造，让大家明晰形成长程式、序列化的资源库，进而提升课堂教学效率，促进教师课堂数字化的转变。

　　最后，蔡主任对各位成员提出希冀，旨在进行各种突破。可以是捕捉方式的突破，如：拓宽软件应用，辅以帮助;可以是呈现方式的突破，如：学生利用ipad与教师进行资源共享、互动。

　　“数字化学习工作室”第一次活动的学习和教研，是老师们汲取精神食粮的过程，相信在优秀科研氛围的滋养下，工作室的每一位成员定会潜心研修，不断丰实自己的教育人生，让课堂成为“真”的平台、“动”的舞台。

　　撰稿：孔钰燕 摄影：孔钰燕 审核：何玲洁