文言作品是中华民族优秀的传统文学，被选择到部编版教材中的内容也增多，但如何进行文言文教学，文言文教学该教到什么程度?这些问题都是语文老师比较困惑的，5月12日，罗溪中心小学五六年级的老师集中在会议室，一起学习了一节视频课《学弈》。

　　《学弈》是六年级的最后一篇文言小短文，通过教学板块，老师们能够清晰地看到执教教师实现教学目标和重难点的过程。执教老师非常重视以读促思，读中习得，经过反复练习，学生在课堂中读准、读通、读出节奏、读通、读活。

　　通过一节视频课，老师们从中放大文言教学的方法。老师们认识到，通过初读、再读、品读等明意、悟义、积累运用。老师学到了文言教学的方法：以读促思，读中习得;创设情境，多维对话;举一反三，适度拓展。文言教学有其独到的教学价值，对提学生的语感、思维、审美等多方面都有积极的影响。(撰稿：宗湛蓝，摄影：宗湛蓝，审核：靳玉莉)