一场疫情，打乱了原有的教学生态，给学校的教育教学工作带来了前所未有的问题和挑战。继各年级陆续开学后，老师们忙于应付日常的卫生消杀，学生新行规的规范与养成等工作，静下心来围坐一起进行面对面教学研究的时间大有缩短。在这特殊时期如何开展有效的教研活动成为学校面临的新课题之一。

　　5月8日下午，全体英语组老师相约在学校三楼会议室，就本学期教研活动内容安排及教研模式进行讨论和研究。

　　会议伊始，学科负责人杜老师为全体成员解读了常州市教科院2019-2020学年度第二学期小学英语教研工作计划和新北区中小学英语研训计划。对于本学期市区重点教研方向和活动进行了解读。特别是三年级整班朗读和phonics歌谣表演比赛，教研组需要提前安排，重点训练，争取佳绩。而后，就本学期我校英语教研工作计划中的重点工作和安排表进行了详细的说明。本学期英语组成员将继续开展共读一本书的活动。《How to teach English》是本学期的指定阅读书目，后期教研组将开展阅读分享活动，并将书中的教学理念落实到日常的教学之中。青年教师口语打卡活动已经成为一种习惯，不断磨练自己的口语表达，是英语老师们需要持之以恒做的事情。本学期区骏马杯基本功竞赛，正是青年教师展示自我的良机。市区骨干教师将对照校骨干教师考核办法，注重日常积累，顺利通过校一年一度的骨干教师考核。对于学生活动，英语组将继续以学生英语核心素养的提升作为终极目标，从英语学科基本技能出发，综合考虑各年级教学目标和要求，为学生设计有效有趣多样的素养调研活动，在日常教学中不断创新评价方式，重视过程性评价，让学生在学习的过程中体验获得感和成就感，学习能力不断螺旋上升。

　　明确了本学期教研活动主要内容，那么，在这个特殊时期，如何探寻教研新方式呢?学校校长室给出了一些指导性意见。比如原本的大组教研活动可以转变为小组教研，通过录像的方式进行课堂教学研讨，通过珠峰无线的教研直播方式进行活动等等。英语组全体老师都很认同这些建议，也表示将在未来的教研活动中尝试运用。

　　本次活动，意在特殊时期明确目标，统一思想，为本学期顺利开展教研活动做好准备。相信河海实小英语组所有老师定会在德泽理念的引领下，明确目标和方向，不断锤炼自己的教育教学能力，适应时代的变迁和更高的要求。