为迎接即将到来的“新优质”，加快教师专业成长步伐，提高教育教学整体水平，提升教学实践能力，河海实验小学于5月18、19日开展了行政大听课活动，两天内全体行政陆续进入课堂，全年级、全学科、全方位地铺展开听课活动。5月19日下午，全体行政齐聚会议室，对本次听课活动进行了汇报交流，总结提升。

　　此次听课，全体行政深入到各个年级，各个学科，每堂课结束后，各行政围绕“德泽课堂观察量表”及时与授课教师交流、研究，肯定执教教师的闪光点，同时指出课堂教学中存在的问题，提出改进意见。

　　会议上，全体行政围绕“德泽课堂观察量表”进行了汇报交流，交流过程中，肯定了老师们的用心、精心、爱心，每位上课教师都能认真备课、认真对待，有的老师别具匠心地设计了疫情期间适合该学科的教学内容和方式，有的老师在行政听课前后对课堂进行了反复地打磨，有的老师对同一教学内容进行了同课异构的设计......“随堂听课”创设了“边教边研”的浓厚氛围，不断提升教师执教水平，努力营造一个有实效的德泽课堂。学校也能准确诊断出教师常态下课堂教学中存在的突出问题，在潜移默化中渗透德泽教学理念与行为，促进“德泽课堂”的形成，为创建“新优质”打下了坚实的基础。

　　听完全体行政的汇报，顾菠校长对此次随堂听课活动进行了肯定，接着围绕“3+1”倡导教师们研读德泽课堂观察量表，“三”即是思考教学逻辑的起点，要做到“知”，知学情，利用好学习单;改变教师课堂角色定位，要做到“放”，放权威，贴合学生设计教学活动;设计学习主题活动，要做到“大”，大主题、大情境、大任务。“一”则是教师要有个人研究主题，主题可以体现学科特点、个人爱好等。最后顾校提出老师们要有成果意识，将精心打磨的课例收入资源库，及时进行论文撰写研究。

　　“苟日新，日日新，又日新”，行走在“新优质”的大道上，全体德泽人在德泽课堂中不断挑战自我，遇见“新我”。