五月，如我们的青春，活力四射。5月22日，在疫情防控的背景下，新北区小学美术网络教学研究活动圆满结束，本次活动由三井实验小学和河海实验小学联合举办。这是本学期第一次美术教研活动，也是基于网络形式的第一次教研，既是尝试，更是起点。隔空研讨，“美”在云端，线上绽放。

　　自主学习 开放课堂

　　河海实验小学纪海荣老师执教的《广告和招贴画》。纪老师在课堂教学中展示了不一样的教学方式，以学生自主学习为核心，利用信息化教学手段，结合同伴合作探究方式，达成教学目标。活动中学生自主看书、看图研究、完成学习任务单、总结广告设计要素、提炼特点，注重学生学习能力的培养，充分体现学生立场，是一堂别开生面的美术课。在教学内容的设计上与当前防疫工作紧密集合，是一节有教育意义的美术课。

　　学其技能 悟其精神

　　三井实验小学李文卓老师执教的《穿穿编编》。基于学校“纵横+”的劳动教育课程，将劳动文化精髓融入各个学科，新劳动教育呼唤我们向实践回归，回到劳动教育的本质。李老师设计了一节以手工艺为主题的美术课，由浅入深的教学方式，带领学生领略工匠精神。通过“小鱼穿花衣”的环节引导学生学习十字编织技巧，由实践中感受生活，课堂上注重文化传承，激发学生热爱生活劳动，调动学生创造美好生活的积极感情，在创作中体现学生的主动性与创造性。美术与劳动并育，创设新劳动教育真场景，让孩子真正意义上体验劳动的价值。

　　隔空研讨 “美”在云端

　　二位老师在各自的学校，利用现有的设施设备，因地制宜进行课堂教学的网络直播，给兄弟学校有了借鉴，更为今后的活动优化提供了基础。一次尝试的研究既是美术学科的研究，也是新技术应用的培训，提高了全体美术教师的信息化教学的本领。在自己的学校，面对着屏幕，进行评课活动，大家畅所欲言，提出了自己的看法。纷纷表示在今后的教学中跟进时代的发展，用多样化的形势让美术教学灵动而有效。

　　飞龙实验小学的金波老师说，这两节课的设计都是基于学校课题研究或是课程建设，是带有研究性的公开课教学;并建议在美术教学中要加强学生美术核心素养的培育。

　　孟河中心小学的谢双跃老师在评课说我们的美术课堂要贴近学生的生活，教学服务于学生的学习。在教学中要体现学生的多元需求，设计从学生的兴趣出发，激发学生的学习积极性、主动性。

　　三井实验小学的张志芳老师提醒老师们可以通过示范告诉学生创作的整体思考过程，可以用思维导图、微视频、分步作品进行展示。

　　新北区美术教研员周文雅校长指出不管是教研方式还是教学手段，信息技术的运用都应成为我们美术老师的新技能。周校长在讲话中期望年轻教师要勤学习，苦钻研，展特长，在危机中寻找契机，加速自身专业成长;更希望有丰富教学经验成熟型老师能率先垂范，引领青年教师的发展。

　　直播听课 实时互动

　　在老师们观课过程中进行实时评课，互动研讨，智慧的碰撞。

　　本次云课堂教研活动，不仅让新北区小学美术老师在教学方面有所收获，更重要的是通过网络会议缩短了以往活动的时间，提高了教研的效率。不限人员、不限路程、不限时间，让所有老师们对“互联网+教育”有了更深刻的认识：足不出户学习身边人，身边课，将以往所想变成现实。