在日常教学中凸显研究精神，把每一节课都上得更加有效而精彩，是每位老师追求的目标。为了提高日常教学的效率，将阅读教学技巧融入日常课堂中，5月28日下午，罗溪中心小学英语组按时开展了第二次教研活动，本次活动主要观看录像课并进行评课。

　　为保证活动顺利开展，毛如月老师提前录课，她执教了五年级下册Unit6 In the kitchen第一课时，善于合理利用绘本资源进行导入，注重英语学科育人价值，着重渗透情感教育，获得了全体英语老师的一致好评。观课后，毛老师就本课进行了说课，对这节课的各环节设计、意图等做了更加详细的说明并进行课后反思。老师们纷纷认真倾听并记录，也积极分享各自的观点。王新美老师认为，毛老师的课目标明确，板块清晰，板块之间层层递进;教师指令用语清晰，让学生在课堂上能听懂并按照正确的路径进行小组学习。张蓉老师认为教师由扶到放的教学方式，真正培养了学生用英语表达和做事的能力。谢红琴副校长也高度赞扬了毛老师的课堂和教学设计，对每个细节的处理非常细致到位且扎实，能深入挖掘文本的价值，培养学生学会感恩的情感态度。同时她也建议老师们要学习毛老师的说课方式，不是简单地重复教学环节，而是要说出各环节的意图并进行课后反思。

　　本次活动还针对开学至今的教学检测成果做了各年级的分析。各备课组长简述了本年级的检测情况，就检测中出现的易错点和难点做了分析，部分老师还分享了自己平时的教学经验，供英语组其他老师学习和参考。谢红琴副校长也对备课组的研讨主题作了统一要求，优化了备课组的研究内容。

　　日常教学研究始终是我们一线老师的研究课题，如何更高效地进行教学，不断提高学生的听说读写、阅读能力，我们将继续结合英语组的课题研究，把教学研究落到实处，保证每一堂课的实效性。(撰稿：张蓉，摄影：丁霞，审核：谢红琴)