击鼓催征稳驭舟，奋楫扬帆启新程。在入职关键节点，为帮助新教师更好更快地胜任岗位工作，开学伊始，区教育管理服务中心组织全区700多名2020年新录用教师开展试用期岗位培训。培训根据学段特点分批进行，中学200多名新教师统一参加市教育局组织的培训，小学和幼儿园的新教师培训由区教育管理服务中心具体负责实施。

9月11日，全区500多名小学和幼儿园新教师齐聚风景旖旎的常州工学院辽河路校区，启动了试用期第一阶段集中培训。培训在简短的开班典礼中拉开帷幕，开班典礼由区教育局组织人事处李燕处长主持，常州工学院师范学院肖华书记致辞，区教育管理服务中心彭宏伟主任做培训安排介绍，区教育局李雪焕副局长做动员讲话。

培训的首场报告是江苏省特级教师、正高级教师、省名师工作室领衔人、常州市教师发展学院院长房宏的《教师专业标准解读》，房院长用简洁的语言从教师的专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度，给大家解读了教师专业标准的基本理念和基本内容。她强调，作为新教师首先要树立坚定的理想信念，要有明确的奋斗目标和执着的追求；要做一个自信的、有爱心的老师，要勤于学习、做一个爱读书的老师；作为教师，首先要是教育工作者、其次才是教学工作者；要在教育教学过程中不断反思，不断提高自我发展的能力。房院长用个人成长经历中生动鲜活的例子告诉我们：年轻，没有什么不可能。

培训首日，江苏省教育家型校长培养对象、三井实验小学校长徐燕娟给新教师作了《一起出发，寻找使命》的报告，她引领着新教师站在原点思考--为什么要出发？立足实践思考--如何出发？面向未来思考--寻找使命！她通过例举身边一个个优秀教师成长案例，告诉大家要做一个有梦想、有目标、有价值感、有专业感和奋斗感的教师。长三角中小学名校长联合培养对象、春江中心小学校长万莺燕作的《打开职初教师的专业成长密码》，用自身成长体验和学校管理经验对新教师进行了专业规划、专业阅读和专业写作的精心指导。

         培训次日，分学段开展培训。

小学分会场第一场报告由江苏省特级教师、百草园小学校长任丽芳作《青年教师如何进行结构性阅读》的主题分享。任校长通过与台下教师的互动简明扼要点出了当下年轻教师们在阅读上存在的问题，从阅读对自身教育教学和个人生活两方面的影响生动地诠释了阅读的重要性，给出了宝贵的阅读建议，并推荐了许多优秀书籍，为刚入职的新教师们点明了未来学习方向。第二场报告是常州市学科带头人、龙虎塘第二实验小学课程教学中心主任荆亚琴老师做的《培养良好的职业习惯，追寻幸福的成长之路》教学常规培训，她就日常教学规范分享了她的宝贵经验，从课前准备、课堂教学、课后辅导和教学技能四个角度进行了解析，分享了许多提升自我，提高课堂质量的方法，为新教师们上了一堂形象的常规教学课。第三场报告是常州市特级班主任、龙虎塘实验小学学生发展中心主任陈亚兰老师做的《基于儿童立场的班级文化建设》，陈老师从自己对班主任工作的理解谈起，分享了她在班级文化建设方面的实践与思考，既有方法的指导，又有具体的实例；既有学年工作的框架，又有一天工作的细节。班级环境布置述说着文化，班级精神引领着文化，班级活动聚焦着文化，班级制度保障着文化，班主任与学生、与同事、与家长的沟通也体现着文化。陈老师说，只要老师本身能站在儿童立场，学生立场，保证学生在集体中事事有人干，人人有事干，做到学科育人与班级建设综合融通，互促互进，就一定能找到教育者的幸福。

幼儿园分会场首先由江苏省人民教育家培养对象、江苏省特级教师、正高级教师、享受国务院特殊津贴、被誉为“国宝级园长”的奔牛幼教集团总园长冯雅静以“痴心孩子王的成长之路”为题，结合自身的幼教经历启迪新教师们要用大爱做小事，把职业当人生，让智慧变素养，时刻保持师者之心，踏实勤奋的面对工作。常州市学科带头人、三井中心幼儿园园长徐英从幼儿园班级管理的角度，以提问互动的方式让新教师了解班级管理的概念、班级管理的人员和职责，对如何建立良好的班集体和班级常规等诸多方面做了详细的讲解。常州市学科带头人、龙虎塘街道中心幼儿园园长高亚媛以幼儿园一日常规和安全教育为切入点，结合《指南》，用一张张表格让新教师们对幼儿园的一日常规要求一目了然。同时，她又结合龙幼优秀教师的获奖视频，从入园离园、健康生活、过渡环节、班级管理、安全教育等几个方面进行详细解说。

为了及时让新教师消化学习成果，交流工作中的困惑，本次培训还以分组讨论形式让每一位新教师围绕本次培训谈心得与困惑。小组讨论在各自组长的带领下，展开头脑风暴，最后由每个小组推举代表进行阐述，分享大家的所思、所想、所得，燃起教育的火花。新教师们在交流中互相熟识，在行动中达成共识，每一个人都认真地聆听，仔细地记录，讨论让大家更加清晰了自己前行的方向--做温暖有爱的人民教师，做勤思践行的儿童研究者。

新教师第一阶段的两天集中培训，从师德师能的引领到常规教育教学方法的指导，专家们倾囊相授，及时解答了新教师心中的困惑和疑虑，为新教师指明了工作的方向和发展的路径，激发了新教师教育教学的热情，使新手教师在初入职场的道路上少走弯路。第二阶段的培训将于12月进行，届时将以引导新教师上课、听课、评课为主线，通过优秀教师教学示范、开展教学案例反思等方式指导新教师专业发展。

在区层面开展新教师培训的同时，新教师所在单位也在紧锣密鼓地为他们结对导师，从师德、教育、教学、科研等多层面开展全方位的指导。相信，通过上下联动，形成合力为教师入职保驾护航，我们的新教师一定能系好教师生涯的第一颗纽扣。让我们一起乘风破浪，披荆斩棘，凝“新”聚力，开启新的征程 --未来可期！