新北区“小数讲堂”专题研讨活动在西夏墅中心小学举行

　　一春芳意，三月跟风。3月24日下午，在这春意盎然的季节里，新北区“小数讲堂”第三次专题研讨活动在西夏墅中心小学举行。孟河实验小学、罗溪中心小学、百草园小学、百丈中心小学、龙城小学等十余所小学的数学教师代表齐聚一楼多媒体教室，共同学习、研讨、交流、分享。

　　                                               课例展示   互助互进

　　“小数讲堂”第一个活动板块是课堂教学教学交流。

　　西夏墅中心小学的方婷老师执教了四年级的《简单的周期》。方老师引导学生在辨析中感悟周期的概念，让学生经历从具象到抽象的过程，利用周期规律去解决问题;让学生运用周期规律自主创造，学生在活动中发现了规律，激活思维，课堂上充满生长感。

　　百丈中心小学的马丽老师执教五年级的《分数的意义》。马老师引导学生在实践、探究中体会、领悟单位“1”，总结出一个物体、一个图形、一个计量单位、一个整体都可以看做单位“1”。此外还精心设计了形式多样的的练习设计，层次鲜明、层层递进，开拓了学生的思维。

　　浦河实验学校的孙悦老师执教六年级的《解决问题的策略—转化》。孙老师围绕“两个图形哪个周长长一些，打算怎样比较?”这一问题，让学生通过自主探究，交流沟通、思想碰撞，感受到转化策略在解决问题中的作用。通过对知识的梳理，引导学生从求图形的面积的转化、周长的转化，到计算中的转化，数与形的转化等方面进行回顾，让学生更好地感悟转化的策略提供了更多的感性经验。

　　                                              专题讲座   智慧分享

　　“小数讲堂”第二个活动板块是数学教学研究成果交流。

　　孟河实验小学朱小亚老师作了《文畅课堂下小学数学课堂教学策略的研究》的专题讲座。朱老师从“文畅课堂、文畅数学课堂、文畅数学特色课堂”三个方面详细阐述了孟实小基于齐梁故地儿童需求的小学数学教学教育研究，强调了“把数学学习变成好玩的东西”的观点。

　　百草园小学王美华老师作了《小学数学运算能力培养策略研究》的专题报告。她系统规划了小学数学运算能力的培养内容：包括口算、笔算、灵活运算、算理的理解、计算结果的合理性判断、选择灵活方法解决实际问题等，提出了熟练技能、学会迁移、举一反三、结构内化、分层设计等培养策略，切实提高学生学习数学的深度、高度和广度。

　　龙虎塘实验小学倪敏老师围绕学校特色《数学假期幸福作业实践研究》。从走进“幸福作业”、“幸福作业”的研究价值、数学假期“幸福作业”具体实践这几个角度为大家阐述了数学“幸福作业”的研究，展现了龙小学生的幸福观。

　　龙城小学钱丽琴老师以《数学思维可视化实践研究》为题作专题讲座，以“分数四则混合运算”教学为例阐述了课堂练习的问题思考与改进策略，钱老师在设计练习与展开的策略中强调不仅要精细设计，把准练习的“脉”，还要丰富过程，挖掘练习的“意”，更要多样设计，展现练习的“形”。

　　                                              专家引领    精益求精

　　最后，新北区教师发展中心陈建伟老师和李志军老师对本次活动中的执教老师及分享交流的老师给予高度的赞扬与评价。陈老师指出新北区“小数讲堂”是小学数学教师教学交流的舞台，专业成长的阶梯。他鼓励全区有志于数学教学研究的老师，踊跃参与到活动中来，利用这一区级平台来分享自己的研究心得，发布自己的研究成果，加速自己的专业成长。

　　冬去春来万物更新，新北“小数讲堂”会引领新北区的数学老师们一路前行，一路美好!

　　【撰稿：秦雨欣     摄影：韦小露  方婷     审核：方婷】