2021年3月30日，新北区吕墅小学开展综合术科组教研活动，此次活动以分学科的教学研讨为主，围绕着“小组合作，提升学生学科核心素养的策略”的主题，进行教研活动的展开。

　　学校的陈佳运老师执教的是《声音的产生》一课，陈老师联系生活实际，从身边的声音开始入手，引出“声音的产生”一课。老师提出让同学准备好保鲜袋，体验声音的产生的过程，从个别探究到小组探究实验，逐层推进，小组合作探究前的讨论非常有效，让学生能更好地有指向地去进行实验探究，整体上，学生在操作实验中亲身感受到声音的产生，并用所学知识解释与声音有关的生活现象。

　　学校体育组的黄焰松老师执教的《行进间左右手运球》一课，符合学生认知能力以及好玩、好动、好模仿的生理及心理特点。通过学习，建立学生双手交替运球的动作概念，熟悉左右手运球的技术动作，培养学生的控球能力。黄老师设计了让学生容易接受的情境教学及游戏渗透，激发学生的学习欲望，采用观察法、模仿练习法、自主学练法、小组互助法等方式来学习，从而引导学生主动尝试体验，合作探究，养成主动学习、探索创新的习惯。

　　最后，科学组的谭洪伟老师和学校体育组的陈海燕老师分别围绕科学、体育学科的微讲座进行主评，肯定了两位老师都能够从学生立场出发，围绕学科的核心素养培养进行活动设计。其他老师也对此次研讨课进行评议，并给出了可行性的意见和建议。

　　(撰稿：黄焰松 陈佳运  摄影：蔡桢玙 陈海燕   审核：徐亚红)