2024年 11月27日，常州市新北区教育管理服务中心徐文娟副主任、教研室李志军主任、周文雅校长等一行12人来到常州市新北区吕墅小学，进行学校课程建设常规调研。活动分为课堂教学调研、座谈研讨和调研反馈三个环节。

　　深入课堂，精准把脉

　　首先，调研组专家深入走进吕小课堂，共听了涵盖语文、数学、英语、音乐、美术、体育、科学、信息、综合实践、道德与法治、班会、劳动等学科共12节课。课前，各学科备课组的老师和执教调研课的12位教师按照新课标要求，认真钻研教材，根据学情精心设计学习活动，在试讲过程中反复雕琢课堂。课中，吕小教师引导孩子们在真实的情境中以良好的常规、有效的互动，多元的评价等展现了有趣味、有思维、有生长的“学正课堂”文化内涵，给调研组专家们留下了深刻的印象。

　　专业点评，明晰路径

　　课后，调研组的各位专家和执教老师以及执教老师所在学科备课组老师进行了细致的沟通和深入的研讨。专家们就“践行新课标、大单元教学、教学评一体化”等方面鼓励教师们要进一步有效教材解读，关注学生学科素养提升和思维品质的培养。同时，调研组专家还查阅了学生的作业，并与各学科备课组长、教研组长进行了沟通交流，了解学校教研组课程建设等情况。

　　集中反馈，且行且思

　　最后，调研组的老师们对本次的调研工作进行了全面反馈。各个学科的专家老师们就课堂教学、学生素养以及教研组、备课组活动中呈现出的亮点给予了充分肯定，同时也提出了中肯的建议和改进的策略。区教管中心徐文娟主任围绕“双向奔赴，放大调研价值;课程理念更新，促进课堂转型;优化校本教研，提升学业质量”等三个方面进行了总结发言。她强调在课标向课堂落地、促进课堂转型时要有规范的路径，课堂教学要有精准的目标定位，相应的活动设计和有效地交往评价，从而提升学生素养。

　　顾俐校长代表学校对专家组为期半天的精准调研工作表示了衷心感谢。她感谢专家组用先进的思想、理念和扎实的教学实践为每一位老师进行切合实际的、能帮助老师成长的指导。这将有效地帮助老师们今后能更好地学习和践行新课标理念，帮助学校更好地将国家课程校本化实施。

　　2022版新课标的实施，给学校教学管理、教师教学带来了新的挑战，也为学校在“双减”背景下的“提质增效”带来了新的机遇。相信吕小的教师们会以此次调研活动为契机，继续认真研读新课标，瞄准课堂教学中的问题，集中力量开展专题研究，让新课标的理念思想落地生根、开花结果，助力学校课程实施水平的提升!

　　(撰稿：徐亚红   摄影：李晗   审核：刘小峰)