秋意渐浓，家校情暖。为了进一步加强家校联系，凝聚教育合力，共同助力六年级学子平稳度过小学最后一年，为青春期的成长奠定坚实基础，西夏墅中心小学于2025年10月31日成功召开了六年级家长会。

一、智慧引领：从“家长”到“教练”的蜕变

家长会伊始，学校特邀知名教育专家吴志伟老师为全体家长带来了题为 《与青春期孩子的有效沟通——成为孩子信任的“教练型”家长》 的专题讲座。

讲座内容直击当下家庭教育的痛点与难点。吴老师指出，面对即将步入青春期的孩子，家长的角色应从“管理者”转变为“引导者”和“教练”。讲座中，两个核心观点引发了家长的强烈共鸣：1.守护老大的“价值感”——二孩家庭的平衡艺术：吴老师通过生动的案例，剖析了在多子女家庭中，老大可能因弟弟妹妹的出生而产生的心理落差。他建议，父母应给予老大专属的“特别时光”，赋予其责任与荣誉，让其感受到不可替代的家庭价值，从而构建和谐的手足关系。2. 手机管理——从“敌人”到“工具”的智慧转身：针对令众多家长头疼的电子产品问题，吴老师提出，与其将手机视为“洪水猛兽”严防死守，不如智慧地将其转化为学习的“工具”和亲子沟通的“桥梁”。他倡导与孩子共同制定使用规则，培养其自我管理能力，变被动管控为主动引导。

整场讲座妙语连珠，互动频频，为家长们提供了科学、实用的沟通策略，指明了成为孩子信任的“成长教练”的方向。家长们纷纷表示受益匪浅。

六2班刘葛茜家长：今天的家长会让我更深刻地体会到，亲子关系不仅是陪伴，更是用心的交流。专家提到，孩子的成长需要家长倾听他们的想法、理解他们的情绪，而不是只关注成绩。平时我们忙于工作，很容易忽略孩子内心的声音。通过今天的分享，我意识到，和孩子一起吃饭、聊天、共同参与活动，这些看似平常的小事，正是建立信任和亲密感的重要桥梁。今后我会多花时间与孩子沟通，学会用他们的角度看问题，让家成为他们最温暖、最安心的港湾。

六3班蒋承好家长：学校组织家长听讲座，对我们帮助很大，吴老师重点讲的两个方面正好是我最大的困惑，一个是多孩家庭的教育，一个是手机问题，也相信是很多的共性问题，老师从专业的角度给予了我答案，我从专业的角度明白了我该怎么处理类似问题的发生，家是讲爱的，不是讲理的地方，以后我要从接纳孩子入手，真正内心接纳她，不管好坏那都是我孩子，各个方面都是她，组成了独一无二的她。非常感谢学校的讲座，收获颇多。

六4班刘翊程家长：孩子要成长必须要与时代接轨，手机不是洪水猛兽，不能一味禁止，但使用手机时间需要孩子自觉遵守，家长需在旁提醒，让孩子养成良好的使用习惯，让手机成为孩子成长的好帮手。对于如何正确交朋友吴老师也给我很多启发，家长要正确倾听孩子内心的想法，开放式倾听而非评判。明确底线并给予支持，成为孩子的社交安全港。让孩子养成主动学习的习惯，家长必须转变身份从“监工”变成“顾问”，并且允许孩子失败。

二、携手共育：家校联动的深度对话

随后的家校沟通环节，家长们移步至各班教室，与老师们进行了更深入、更具针对性的交流。

1. 班主任视角：聚焦成长，为爱赋能

班主任们首先结合班级整体情况，就家庭教育的核心议题与家长们进行了深度分享。于细微处见真情——亲子关系案例剖析：通过分享正反两方面的真实案例，班主任们强调了高质量陪伴、倾听与共情在亲子关系中的关键作用，提醒家长关注孩子的情绪变化，做孩子最坚实的情感后盾。于规则中见智慧——电子产品使用指南：各班班主任进一步细化了班级关于手机管理的建议，并分享了如何通过家庭公约、兴趣转移等方式，帮助孩子建立健康的生活习惯，防止网络沉迷。于无声处润心灵——情感教育的重要性：班主任们特别强调，六年级是情感发展的关键期，呼吁家长重视孩子的心理健康与情感教育，培养其乐观、坚韧的品质，学会正确处理与同伴、师长的关系。

2. 任课老师视角：聚焦学科，夯实基础

各学科任课老师依次进班，就本学期的学习重点、学科常规及要求与家长进行了沟通。老师们详细分析了六年级学科知识体系的变化，明确了预习、复习、作业等学习习惯的具体要求，并给出了行之有效的家庭辅导建议，希望家校携手，帮助孩子扎实打好小学阶段的学业基础，自信迎接未来的挑战。

三、精准沟通：一对一的暖心答疑

集中环节结束后，会议进入了个别交流时间。许多意犹未尽的家长根据自己孩子的具体情况，与班主任或任课老师进行了一对一的深入沟通。老师们耐心倾听，细致分析，为家长们提供了个性化的教育建议。会场内外，充满了坦诚、信任与合作的暖流。

此次家长会，如同一场及时雨，更新了家长的教育理念，疏解了教育焦虑，更清晰地勾勒出家校共育的同心圆。我们坚信，只要家校同心、同向、同行，必能共育花开，助力每一位六年级学子顺利扬帆，驶向更加灿烂的青春海洋！

                摄影：金乐    撰稿：金乐   审核：刘新怡、言红芬