旦夕凉风至，渐知秋实美。为深入贯彻新课标理念，提升课堂品质，努力实现“扎实、高效”的课堂教学，10月14日上午，龙虎塘二小全体数学老师相聚多媒体教室，在刘丽雅主任的主持下以“教研聚力共成长，研讨赋能促提升”为主题一起研磨、碰撞、探讨。本次活动特邀新北区教师发展中心李志军主任莅临指导，龙二小杨伟副校长全程参与。

　　课堂，让成长真实发生

　　朱莹老师执教五年级上册《小数加减法》，以学生购买学习用品情境导入，注重知识衔接与本质贯通。教学中通过多元表征方式，激活学生对小数意义的理解，建立起小数与整数的联结。在对比小数与整数加减法时，深入剖析“相同计数单位相加减”的本质，让学生体会运算的一致性，有效构建知识网络。

　　何秋婷老师执教二年级上册《7的乘法口诀》，利用原有的经验编口诀、记口诀、用口诀，层次分明，环节清晰。何老师注重学生思维能力的培养，注重用数学的眼光观察“7的口诀”，引导孩子小结出“口诀之间的联系与规律”。同时注重习题的设计，有梯度，有层次，由浅入深，体现了数学与生活之间的联系。

　　专题，让路径聚焦贯通

　　示范课结束后，章叶、耿云两位老师结合两堂课的教学实践，进行了针对性理论分享。章叶老师从内容本质、教学逻辑、素养导向三个维度解析，指出这是“几个7相加”的简便表达，是乘法“求几个相同加数和的简便运算”这一意义的具象化呈现。耿云老师阐述了本本节课核心是以新课标为引领，紧扣内容本质，瞄准素养目标，用对教学方法，让学生不仅会计算，更能理解数学、运用数学。

　　研讨，让经验互融共长

　　精彩的课例展示带给所有老师以教学的启迪，积极的交流分享也更能碰撞出思想的火花。王鑫、卢琳、林浩、徐辰辰、蒋宁五位老师纷纷提炼关键词，从师生互动、教材分析、资源对比、板书设计等不同角度对两节课进行了分析评价。

　　引领，让教学向深而行

　　活动最后，李志军主任对本次教研活动进行了高位引领。李主任肯定这是一场真教研、准教研、实教研。两节课都能凸显新课标的理念，基于学生已有经验，体现整体性与一致性;注重资源对比，帮助学生突破重难点;同时充分体现了儿童立场。同时李主任也提出我们要关注单元整体教学，重视教材解读的理解和整合，深入去剖析每堂课重点发力点和每个环节的处理方式。计算课教学要发挥情境该有的价值，计算技能的形成要多说多练，让学生理解算理和算法。

　　每一个被发现的问题，都是成长的契机;每一次思维的碰撞，都是教育智慧的传递。本次研讨活动，让全体数学教师在参与的过程中收获满满。未来，数学学科组将继续以学生发展为中心，以素养培养为导向，不断优化课堂教学，让核心素养生根落地!

　　(撰稿：林浩 摄影：刘丽雅 审核：何玲洁)