“金秋九月启新程，教研求索正当时。”为深化新课标理念在课堂教学中的落地，夯实学生英语语言基础，我校英语教研组以“博采众长研课堂，凝心聚力谱新章”为主线，聚焦四上Unit2 My day单元教学，旨在通过课堂观察与集中研讨，探索小学英语课堂的有效教学策略。9月22日下午，教研活动如期开展，活动分为课堂展示和集中研讨两个环节。

首先，鞠方圆老师带来了一节精彩的课例展示。执教的内容是四上Unit2 My day的Story time版块。鞠老师教学设计精妙，课堂氛围活跃。以轻快的时钟歌谣和生活作息画面导入，迅速将学生带入一日生活的情境之中，有效激活了学生的已有认知和学习兴趣。在新授环节，鞠老师巧妙地运用时钟教具，引导学生学习有关时间表达的核心词汇与重点句型“What time is it? It is… It’s time for/to…”。课堂活动设计丰富且层次分明，注重学生的参与和体验，通过文本研读、时间排序、情景问答等多样化的互动任务，带领学生走进Wang Bing的一天，让学生在真实的语境中感知、理解和运用语言。整节课师生互动融洽，学生思维活跃，语言输出自然，既扎实掌握了时间表达的语言知识，也学会合理认识规划日常作息，教学目标达成度高。

接着，在互动研讨环节，鞠老师阐述了本节课的备课思路以及个人课后反思。同备课组吴梦茹老师认为鞠老师课堂流程清晰完整，紧扣时间问答句型、日常作息重难点展开教学，学生知识掌握扎实到位。课堂中设置的分层问答、情境创编等开放性任务，有效调动了学生的课堂积极性，充分锻炼了学生的语言运用与思维拓展能力，极具借鉴意义。三年级陈昕倩老师针对本节课时间词汇、核心句型的教学方式提出了交流探讨。六年级黄丽娜老师点评到，鞠老师的课堂不止聚焦基础语言知识的讲授，更注重培养学生阅读文本、梳理人物作息脉络的学习策略，帮助学生实现阅读能力的迁移运用，整堂课学习落地扎实、教学效果高效。五年级贾树花老师表示，本节课板书围绕My day作息主题设计，简洁直观、趣味性强，贴合课堂教学环节，能够辅助学生梳理Wang Bing的一日作息，助力学生理解和巩固重点句型。杨雯老师提出，本单元第一课时应侧重时间单词、重点句型的夯实教学，可在文本学习前，通过生活作息预测、情境提问的方式引出主题，让课堂导入更自然高效。

此次教研活动在融洽务实的氛围中圆满落幕。观课思辨，研思共进，老师们对于如何落实单元整体教学，怎样在英语课堂落实句型教学、渗透生活素养教育，收获了新感悟与新思路。我校英语教研组将持续立足课堂，以研促教，汇聚集体智慧，在教学实践之路上深耕细研，笃行不怠。

    通讯：张勤  摄影：陈昕倩  审核：鞠方圆