星空换季，露染天地，季节轮转，人间合序。在这凉意渐洒的时节，河海实验学校小学部语文组教师齐聚一堂，一起聆听民间故事的奇趣，共赏“少年中国”的气势。本次活动有幸邀请到了教研室小学学段负责人、新北区小学语文教研员曹燕校长。

　　深耕课堂品意美

　　万老师带领五4班的同学们一起翻阅历史书籍，走进清华大学艺术博物馆的梁启超诞辰150年周年纪念展，共同诵读《少年中国说》节选部分。读少年中国，品理想之国，感肩上之责，激爱国之情。在反复诵读中，让学生感悟梁启超呼唤着中国少年们团结起来，奋发向上，共同建设美好少年中国的宏大气势。

　　齐老师邀约五2班的同学争做民间故事传承人，带领学生对《猎人海力布》这一故事进行创造性复述。学生们通过“添油加醋”和转述角色的方法，小组合作进行PK。在一次次讲述中，学生们感受到海力布舍己为人的高尚品质，加深了对课文内容的理解。

　　高位引领出真知

　　课后，两位老师从“教材分析”“学情分析”“课堂实践”等维度进行了说课和教学过程的反思，并就“如何在课堂上提升高年段学生创造性复述能力”“如何让学生基于历史背景读懂‘节选’里的‘中国少年’和‘少年中国’”等问题提出了困惑并期待曹校的高位引领。

　　曹燕校长肯定了两位老师在行课过程中找准了学生的学习起点，关注到要素的落实巩固，发挥了学生的主观能动性，较好地体现了高段教学的特点。

　　随后，曹燕校长结合高段语文课堂教学进行了接地气的微讲座，她指出高段语文课堂教学必须：

　　1.关注结构化解读教材;

　　2.优化语文要素的落实路径;

　　3.关注“双减”，提高课堂效率。

　　秋之美，在于希望和收获;教之美，在于钻研和提升，教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，让我们共同期待下一次的教学盛宴，继续在河海实验学校这片语文的沃土上耕耘、收获!